一、歷史底蘊(yùn)與辦學(xué)理念

常州市武進(jìn)區(qū)洛陽高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，前身為武進(jìn)縣洛陽初級(jí)中學(xué)，歷經(jīng)六十余年的發(fā)展，現(xiàn)已成為江蘇省四星級(jí)普通高中、省重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校以“篤行”為校訓(xùn)，秉承“讓學(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。通過五育融合的教育模式，學(xué)校注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，構(gòu)建多元發(fā)展平臺(tái)，塑造學(xué)生陽光自信的精神風(fēng)貌。

二、現(xiàn)代化校園環(huán)境

學(xué)校占地面積近8萬平方米，建筑面積近5萬平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進(jìn)。教學(xué)區(qū)配備弘美樓、臻善樓、實(shí)驗(yàn)樓等現(xiàn)代化建筑，生活區(qū)擁有高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍和食堂，運(yùn)動(dòng)區(qū)則設(shè)有400米塑膠跑道、室內(nèi)體育館、游泳館及多個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。作為江蘇省首批綠色學(xué)校及智慧校園，學(xué)校在硬件設(shè)施上充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的多樣化需求。

三、師資力量與教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有在編教職工156人，其中特級(jí)教師、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師占比超30%。教師團(tuán)隊(duì)中，76.6%具備中高級(jí)職稱，15%擁有碩士及以上學(xué)歷。學(xué)校堅(jiān)持課堂改革，注重因材施教，連續(xù)多年獲評(píng)武進(jìn)區(qū)高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教育尤為突出，每年向中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等名校輸送百余名學(xué)生，形成“低進(jìn)高出”的特色教育現(xiàn)象。

四、藝術(shù)教育特色顯著

作為江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校，洛陽高中以“多元發(fā)展，特色強(qiáng)?！睘閼?zhàn)略，構(gòu)建了“普及與特長(zhǎng)”相結(jié)合的藝術(shù)教育體系。學(xué)校與中央音樂學(xué)院、南京師范大學(xué)等高校聯(lián)合辦班，開設(shè)專業(yè)化藝術(shù)課程，并設(shè)立多個(gè)區(qū)級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。美術(shù)、音樂、傳媒等方向成績(jī)斐然，學(xué)生在省市級(jí)競(jìng)賽中屢獲殊榮，每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)展演等活動(dòng)，藝術(shù)教育已成為學(xué)校享譽(yù)常武地區(qū)的品牌。

五、社會(huì)聲譽(yù)與校友成就

學(xué)校先后榮獲“全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)?！薄敖K省平安校園”等稱號(hào)，社會(huì)美譽(yù)度持續(xù)提升。校友中不乏行業(yè)精英，如港珠澳大橋島隧工程副總工程師劉亞平、北京大學(xué)碩士研究生方希等。學(xué)校通過毅行遠(yuǎn)足、勞動(dòng)實(shí)踐、成人儀式等活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，為社會(huì)輸送了大量身心健康、才藝雙優(yōu)的畢業(yè)生。如今，洛陽高中正以創(chuàng)新精神和務(wù)實(shí)態(tài)度，朝著“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的農(nóng)村一流學(xué)校”目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。