一、綜合排名與辦學(xué)定位

無錫市立人高級中學(xué)在無錫高中梯隊(duì)中處于中游水平，近年來呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢。根據(jù)2022年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，該校以611.5分位列無錫市區(qū)公辦高中第五梯隊(duì)，排名第19位。盡管分?jǐn)?shù)線相對靠后，但作為江蘇省四星級高中，其綜合實(shí)力已超越部分同分段學(xué)校。尤其自2021年晉升四星級以來，該校通過優(yōu)化管理、深化課程改革，逐步縮小與優(yōu)質(zhì)高中的差距。

二、四星級高中的發(fā)展優(yōu)勢

作為無錫34所四星級高中之一，立人高中享有政策與資源的雙重支持。學(xué)校依托“立己立人，為國為民”的校訓(xùn)，構(gòu)建“五立課程體系”，涵蓋德育、學(xué)科拓展與實(shí)踐創(chuàng)新模塊。其地理學(xué)科組曾獲“全國地理教學(xué)先進(jìn)集體”稱號，化學(xué)學(xué)科組在特級教師引領(lǐng)下形成教研優(yōu)勢，高考賦分成績顯著提升。心理健康教育特色課程的打造，使其成為無錫市中小學(xué)心理健康教育示范校。

三、特色教育與多元發(fā)展

學(xué)校以“陽光悅納”為育人核心，構(gòu)建“三階課堂”教學(xué)模式，開設(shè)30余門校本課程及70多個社團(tuán)。啦啦操隊(duì)、合唱團(tuán)在市級比賽中屢獲佳績，勞動實(shí)踐基地與心理融合課程形成“以體強(qiáng)心”品牌。近三年學(xué)生在全國地理科普競賽、省奧賽中累計(jì)獲獎超230人次，體現(xiàn)個性化培養(yǎng)成效。

四、師資力量與教研成果

立人高中通過師德建設(shè)與科研激勵雙軌并行，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有正高級教師1人、特級教師1人，市區(qū)級骨干占比達(dá)30%。教研方面，近三年申報(bào)省市區(qū)級課題31項(xiàng)，教師發(fā)表論文76篇，教學(xué)評比獲獎112人次。地理、化學(xué)等學(xué)科組形成教研高地，推動教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

五、未來潛力與挑戰(zhàn)

盡管硬件設(shè)施與頭部高中存在差距，但學(xué)校通過“十四五”規(guī)劃明確發(fā)展路徑。2024年素質(zhì)教育督導(dǎo)中，專家組肯定其黨建管理、五育融合成果，并提出優(yōu)化設(shè)施、深化課改等建議。隨著濱湖區(qū)教育投入的傾斜，立人高中正以“適合教育”為突破口，向特色化、優(yōu)質(zhì)化方向邁進(jìn)，未來排名有望進(jìn)一步提升。