一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)資質(zhì)

常州博雅實驗學(xué)校高中部是經(jīng)教育主管部門審批備案的全日制、寄宿制民辦普通高中，屬于普通高中教育范疇。該校隸屬于陽光教育集團，位于常州市金壇區(qū)堯塘街道，與小學(xué)、初中部共同構(gòu)成十二年一貫制辦學(xué)體系。作為民辦普高，其招生計劃、課程設(shè)置及升學(xué)方向均以普通高中教育體系為基礎(chǔ)，與職業(yè)高中的技能導(dǎo)向型培養(yǎng)模式有本質(zhì)區(qū)別。

二、課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家普通高中課程標(biāo)準和課時計劃，開設(shè)基礎(chǔ)課程、英才課程及多元選修課程?；A(chǔ)課程涵蓋語數(shù)外等學(xué)科，英才課程聚焦學(xué)科培優(yōu)，科技素養(yǎng)課程包含AI機器人、3D打印等前沿領(lǐng)域，藝體選修則提供擊劍、樂器等近50門項目。其辦學(xué)目標(biāo)明確為“培養(yǎng)具有中國靈魂、國際視野的未來精英”，強調(diào)綜合素質(zhì)與學(xué)術(shù)能力并重，而非職業(yè)技能培訓(xùn)，進一步印證其普通高中的定位。

三、教學(xué)模式與升學(xué)路徑

學(xué)校推行小班化教學(xué)和“綠色高分數(shù)”理念，注重學(xué)習(xí)效率而非題海戰(zhàn)術(shù)，通過限時訓(xùn)練、思維導(dǎo)圖等方式夯實基礎(chǔ)。高中部招生規(guī)模較小，2024年僅設(shè)2個班級共80人，課程設(shè)計兼顧高考升學(xué)與個性化發(fā)展，如“名校之路”培優(yōu)計劃。學(xué)校承諾“100%高中畢業(yè)生達到本科線”，與普通高中的升學(xué)導(dǎo)向完全一致，與職高的就業(yè)或?qū)趩握新窂叫纬甚r明對比。

四、師資力量與管理架構(gòu)

學(xué)校由全國名校長領(lǐng)銜管理，師資團隊包括特級教師、省級骨干及雙一流高校碩士畢業(yè)生，實施導(dǎo)師制與雙師制培養(yǎng)模式。教師團隊與省武高等名校保持常態(tài)化教研互動，并通過“成長營”“名師導(dǎo)教”等活動提升專業(yè)能力。這種以學(xué)術(shù)能力為核心的師資配置，與普通高中對教師學(xué)科素養(yǎng)的高要求高度契合。

五、硬件設(shè)施與發(fā)展定位

校園占地130余畝，配備實驗室、圖書館、體育館及民樂傳承基地等設(shè)施，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃科學(xué)。作為“五合一”新型學(xué)校，其定位集優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特長培訓(xùn)、學(xué)科輔導(dǎo)等功能于一體，致力于提供一站式教育服務(wù)。學(xué)校明確提出“反對死讀書”，倡導(dǎo)通過充足運動、睡眠和閱讀實現(xiàn)素質(zhì)與成績雙提升，這一理念與普通高中全面育人的方向完全一致。