一、歷史積淀與辦學規(guī)模

桐鄉(xiāng)市茅盾中學創(chuàng)辦于1999年，以文學巨匠茅盾先生命名，是浙江省一級重點中學。學校占地220畝，建筑面積超6萬平方米，現(xiàn)有67個高中教學班，包含4個中加高中實驗班，學生總數(shù)超3300人。作為一所寄宿制學校，其硬件設施按國家級重點中學標準配置，擁有現(xiàn)代化教學樓、圖書館、實驗樓、體育館及400米塑膠跑道，教學設備覆蓋多媒體教室、電子閱覽室等，為學生提供優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境。

二、優(yōu)質(zhì)師資與科研實力

學校匯聚了一支以特級教師、省市級名師為核心的教師隊伍，教職工288人中含特級教師1人、中高級教師158人，碩士及以上學歷教師占比超20%。校級領導均參與教育部重點中學校長研修班，教師團隊發(fā)表論文300余篇，主持國家級子課題3項、省級課題5項，科研成果在嘉興市名列前茅。通過“名師引領課”“青藍工程”等機制，學校持續(xù)提升教學能力，助力學生考入復旦、浙大等頂尖高校。

三、特色課程與育人體系

茅盾中學以“培育‘彌漫著生命力’的人”為目標，構建“橋”課程體系，融合地域文化與茅盾精神。德鴻書院作為特色品牌，選拔優(yōu)秀學子開展分層教學，通過茅盾作品研讀、文學實踐等活動涵養(yǎng)人格。學校注重體藝專長發(fā)展，乒乓球、健美操、籃球等項目多次斬獲省級獎項，近三年向浙大、北體等高校輸送多名特長生，實現(xiàn)“基礎+特長”的多元培養(yǎng)。

四、國際視野與開放辦學

學校與加拿大、美國、德國等多國院校建立合作，2005年經(jīng)教育部批準開設中加高中實驗班，由外教授課，學生可直升世界前200強高校。國際部累計培養(yǎng)400余名留學生，拓寬升學路徑。同時，學校積極承辦中外文化交流活動，將開放理念融入日常教學，助力學生開拓全球視野。

五、文化浸潤與校園生態(tài)

校園內(nèi)道路、橋梁均以茅盾作品命名，營造濃厚人文氛圍。師生關系和諧，課后常見師生探討學術、暢談理想。家長評價學?！肮芾韲乐敹皇厍椤保瑢W生形容校園“景美人善”，晚自習后漫步林蔭道、聆聽廣播音樂成為獨特記憶。茅盾精神貫穿教育始終，以“志向高遠、人格健全”為培養(yǎng)目標，塑造兼具文化底蘊與時代活力的新一代學子。