一、歷史傳承與辦學(xué)理念

東陽(yáng)市巍山高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1943年，是一所承載深厚歷史底蘊(yùn)的省二級(jí)重點(diǎn)普通高中。學(xué)校坐落于東陽(yáng)市巍山鎮(zhèn)，門(mén)前溪水環(huán)繞，校內(nèi)古亭小橋相映，環(huán)境清幽。八十余年來(lái)，學(xué)校秉持“勤樸篤實(shí)、精益求精”的北麓精神，踐行“以生為本、以質(zhì)取勝”的辦學(xué)理念，累計(jì)培養(yǎng)了3萬(wàn)多名優(yōu)秀畢業(yè)生，校友中不乏中國(guó)科學(xué)院院士、少將等杰出人才，展現(xiàn)了卓越的育人成果。

二、教學(xué)質(zhì)量與升學(xué)成果

巍山高中以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量聞名，高考成績(jī)常年位居?xùn)|陽(yáng)市前列，被譽(yù)為當(dāng)?shù)亟逃绲摹包S埔軍?！?。學(xué)校不僅注重統(tǒng)一高考升學(xué)，還積極拓展三位一體、國(guó)際本科等多元化路徑。近年來(lái)，本科上線率穩(wěn)步提升，2024屆高考一段上線率突破30%，多名學(xué)生被重點(diǎn)大學(xué)錄取。同時(shí)，學(xué)校與上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校簽訂研學(xué)基地合作協(xié)議，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

三、校園環(huán)境與教育資源

校園內(nèi)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素，地標(biāo)建筑長(zhǎng)安閣和北麓亭承載著歷史厚重感，新建的智能化教學(xué)樓、圖書(shū)館等設(shè)施則彰顯教育現(xiàn)代化。教學(xué)區(qū)配備先進(jìn)的多功能電子教室和實(shí)驗(yàn)室，生活區(qū)擁有星級(jí)學(xué)生公寓與多樣化餐飲服務(wù)。學(xué)校還通過(guò)“智慧教室”等創(chuàng)新手段，打造個(gè)性化教學(xué)模式，助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

四、師資力量與教學(xué)管理

學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，以“愛(ài)生愛(ài)校愛(ài)教育”為核心文化，多次承擔(dān)省級(jí)教學(xué)幫扶項(xiàng)目。例如，2024年骨干教師團(tuán)隊(duì)赴慶元濛高開(kāi)展跨校指導(dǎo)，分享教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校與浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)等建立師訓(xùn)合作，持續(xù)提升教師專業(yè)水平。嚴(yán)格而人性化的管理制度，既保障教學(xué)秩序，又鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展。

五、學(xué)生活動(dòng)與綜合素質(zhì)

巍山高中注重五育并舉，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)與素質(zhì)拓展課程。從辯論賽、科技創(chuàng)新到藝術(shù)節(jié)、體育競(jìng)賽，學(xué)生可全方位挖掘潛能。學(xué)校團(tuán)委定期組織社會(huì)實(shí)踐，如寒暑假回母校宣講、幫扶交流等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與溝通能力。2025年浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、溫州理工學(xué)院等高?；卦L活動(dòng)中，巍山學(xué)子展現(xiàn)出的熱情與綜合素養(yǎng)，多次獲得高校團(tuán)隊(duì)高度評(píng)價(jià)。

作為東陽(yáng)教育的標(biāo)桿之一，巍山高中始終以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、品學(xué)兼優(yōu)的人才為目標(biāo)，在傳承與創(chuàng)新中書(shū)寫(xiě)教育新篇章。其深厚的文化積淀、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與開(kāi)放的教育視野，為學(xué)子提供了成就夢(mèng)想的堅(jiān)實(shí)舞臺(tái)。