一、學(xué)校性質(zhì)與定位

衢州市高鐵新城外國語學(xué)校是一所涵蓋幼兒園至高中階段的十五年一貫制國際化高端民辦學(xué)校。其高中部分明確劃分為普通高中部和國際高中部，其中普通高中部（普高）以國內(nèi)高考為主要升學(xué)方向，而非職業(yè)教育性質(zhì)的職高。學(xué)校自2023年9月正式開辦普高部以來，始終聚焦于學(xué)術(shù)教育，提供國家課程標(biāo)準(zhǔn)課程與多元化校本拓展課程，致力于培養(yǎng)具備國際視野的復(fù)合型人才。

二、課程體系與培養(yǎng)方向

普高部的課程設(shè)置嚴(yán)格遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋必修、選擇性必修及選修課程，并與公辦學(xué)校保持同步。同時，依托北京外國語大學(xué)和劍橋國際教育資源，學(xué)校開發(fā)了小語種高考班（日語、德語）、國防教育特色班等特色班型。例如，日語和德語課程不僅服務(wù)于高考替代英語的路徑，還為學(xué)生提供國內(nèi)高校自主招生及海外升學(xué)通道。這種“雙軌制”設(shè)計凸顯其普通高中的學(xué)術(shù)屬性，與職業(yè)教育側(cè)重技能培訓(xùn)的方向截然不同。

三、師資力量與教學(xué)模式

學(xué)校普高部師資團隊由省市級骨干教師、特級教師及985/211院校畢業(yè)的優(yōu)秀教師組成，占比達85%。教學(xué)模式上實行小班化分層教學(xué)，配備“一對一導(dǎo)師制”，通過個性化成長手冊跟蹤學(xué)生學(xué)業(yè)進展。學(xué)校提供免費培優(yōu)補弱輔導(dǎo)，并引入競賽教練團隊，助力學(xué)生在學(xué)科競賽中取得突破，這與職高以實踐操作為核心的教學(xué)模式形成鮮明對比。

四、升學(xué)路徑與教育成果

普高部學(xué)生升學(xué)目標(biāo)明確指向國內(nèi)本科院校，通過高考、三位一體、強基計劃等多元化路徑實現(xiàn)升學(xué)。例如，小語種班學(xué)生可通過日語或德語高考提分，或銜接北京外國語大學(xué)預(yù)科項目；國防教育班則針對軍事類院校定向培養(yǎng)。2024年中考數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校普高部重點高中上線率達61%，普高上線率96%，印證了其學(xué)術(shù)培養(yǎng)實力。國際高中部雖提供海外升學(xué)通道，但獨立于普高體系，進一步明確了學(xué)校普通高中的主體定位。

五、硬件設(shè)施與辦學(xué)特色

作為衢州市首所K-15國際化學(xué)校，其硬件設(shè)施達到一流標(biāo)準(zhǔn)，配備藝術(shù)中心、創(chuàng)客實驗室、恒溫泳池等高端場館。辦學(xué)特色上，學(xué)校深度融合北外國際教育理念，開設(shè)模聯(lián)、STEM創(chuàng)新實驗等素質(zhì)課程，并通過國際文化節(jié)等活動拓展學(xué)生全球勝任力。這種以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)、融合國際化素養(yǎng)的培養(yǎng)模式，與職高側(cè)重職業(yè)技能認(rèn)證的導(dǎo)向存在本質(zhì)差異。