一、深厚歷史底蘊(yùn)與獨(dú)特辦學(xué)定位

寧德市民族中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，扎根于畬族人口聚居的福安市，是福建省歷史最悠久的少數(shù)民族完全中學(xué)。作為全國(guó)首批七所“全國(guó)民族中學(xué)示范?！敝?，該校歷經(jīng)六十余載發(fā)展，從最初僅有兩個(gè)班級(jí)的初級(jí)中學(xué)，逐步壯大為擁有初高中72個(gè)教學(xué)班、3600余名學(xué)生的省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。學(xué)校始終以“發(fā)展民族教育，培養(yǎng)民族人才”為使命，承擔(dān)著為閩東及周邊地區(qū)少數(shù)民族培養(yǎng)人才的重任，曾獲習(xí)近平、溫家寶等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞關(guān)懷，并連續(xù)十四屆獲評(píng)省級(jí)文明校園。

二、民族特色教育體系鮮明

學(xué)校以畬族文化為核心構(gòu)建特色教育體系，開設(shè)《畬族文化簡(jiǎn)說》《畬族語言文化》等校本課程，將畬歌、畬拳、畬族銀器制作等非遺項(xiàng)目融入課堂。校園內(nèi)建有200平方米的畬族文化展廳，通過圖文影像系統(tǒng)展示畬族歷史與風(fēng)俗，新生入學(xué)第一課便在此接受民族文化熏陶。每年“三月三”校園藝術(shù)節(jié)更成為民族團(tuán)結(jié)教育的品牌活動(dòng)，通過歌舞、體育等形式深化學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)同。學(xué)校還成立畬族經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)文化研究小組，推動(dòng)民族教育資源的深度開發(fā)。

三、優(yōu)質(zhì)師資與創(chuàng)新教學(xué)模式并重

學(xué)校擁有264名教職員工，其中特級(jí)教師4人、高級(jí)教師64人，研究生學(xué)歷教師占比近10%。通過“青藍(lán)工程”“卓越工程”等培養(yǎng)機(jī)制，教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化，并與廈門一中建立精準(zhǔn)幫扶，引入先進(jìn)教學(xué)理念。課堂推行探究式教學(xué)，如歷史課通過發(fā)散性思維訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生自主思考，物理實(shí)驗(yàn)課采用雙向控制教學(xué)系統(tǒng)提升互動(dòng)性。近年高考本科上線率穩(wěn)定在85%以上，多名學(xué)子考入“985”“211”高校，2023年理科最高分達(dá)650分，文科631分，彰顯“低進(jìn)高出”的教學(xué)實(shí)力。

四、現(xiàn)代化設(shè)施與教育輻射效應(yīng)

學(xué)校現(xiàn)分設(shè)富春與扆山兩大校區(qū)，總占地面積超110畝，配備智慧校園管理系統(tǒng)、雙向控制教學(xué)系統(tǒng)及標(biāo)準(zhǔn)化理化生實(shí)驗(yàn)室。圖書館藏書量達(dá)7.9萬冊(cè)，生均31冊(cè)，滿足全學(xué)科實(shí)驗(yàn)需求。作為民族教育輻射中心，學(xué)校牽頭成立寧德市民族中學(xué)教育聯(lián)盟，聯(lián)合福安、霞浦等地民族中學(xué)共享資源，定期開展跨校教研與送教活動(dòng)。2024年啟動(dòng)的智慧校園能源管理項(xiàng)目，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)設(shè)施智能化升級(jí)，進(jìn)一步推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。