一、辦學(xué)歷史與規(guī)模

滁州市新銳私立學(xué)校創(chuàng)辦于2002年，是安徽新銳控股集團(tuán)旗下的民辦寄宿制學(xué)校，集小學(xué)、初中、高中于一體，實(shí)行12年一貫制教育。學(xué)校占地100畝，校舍建筑面積達(dá)4萬(wàn)平方米，擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室及多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，硬件設(shè)施完善?，F(xiàn)有在校生超3200人，教職工近300人，形成了以中高級(jí)教師為核心、青年教師為補(bǔ)充的穩(wěn)定師資隊(duì)伍。

二、師資力量與教學(xué)特色

學(xué)校匯聚了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，包括特級(jí)教師、省級(jí)骨干教師及碩士學(xué)歷教師。教學(xué)團(tuán)隊(duì)注重因材施教，獨(dú)創(chuàng)“快樂五環(huán)課堂”模式，通過師生互動(dòng)、小組合作提升課堂效率。同時(shí)，學(xué)校采用日清、周測(cè)、月考制度，結(jié)合大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo)。封閉式管理模式下，教師全天候陪伴學(xué)生，保障學(xué)習(xí)專注度，并通過心理健康課程和多樣化德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、教學(xué)成果與升學(xué)表現(xiàn)

辦學(xué)二十余年來，新銳中學(xué)中高考成績(jī)穩(wěn)居滁州市同類學(xué)校前列，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)子。畢業(yè)生中多人考入清華大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、四川大學(xué)等知名高校，如陳小鋒、李明亮等先后被蘭州大學(xué)、重慶大學(xué)等985高校錄取。學(xué)校還設(shè)立“清北學(xué)子培養(yǎng)工程”，為拔尖學(xué)生提供系統(tǒng)化課程和名校對(duì)接資源，助力學(xué)生沖擊頂尖學(xué)府。

四、校園管理與服務(wù)保障

學(xué)校實(shí)行全封閉管理，禁止手機(jī)入校，宿舍配備空調(diào)、衛(wèi)浴及洗衣房，生活設(shè)施齊全。食堂自主經(jīng)營(yíng)，提供營(yíng)養(yǎng)均衡的餐飲服務(wù)。家長(zhǎng)普遍反饋，學(xué)生在校期間不僅學(xué)業(yè)進(jìn)步顯著，生活自理能力和溝通能力也得到提升。例如，有家長(zhǎng)提到孩子從年級(jí)200多名進(jìn)步至前50名，性格從內(nèi)向轉(zhuǎn)為開朗，展現(xiàn)了學(xué)?！敖虝恕钡睦砟?。

五、家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)價(jià)

新銳中學(xué)以嚴(yán)格的管理和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)信賴。家長(zhǎng)開放日中，課堂互動(dòng)活躍，教師耐心答疑，課后一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)制受到高度認(rèn)可。學(xué)校先后獲評(píng)安徽省“優(yōu)秀團(tuán)委”、滁州市“優(yōu)秀民辦學(xué)?！钡确Q號(hào)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)其“讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓普通者不普通”。

滁州市新銳私立學(xué)校憑借扎實(shí)的教學(xué)體系、精細(xì)化的管理和多元化的育人路徑，成為皖東地區(qū)民辦教育的標(biāo)桿。對(duì)于追求高效學(xué)習(xí)環(huán)境、重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)的家庭而言，這里既是學(xué)子逐夢(mèng)的起點(diǎn)，也是成長(zhǎng)成才的理想之地。