一、百年歷史奠定辦學(xué)基礎(chǔ)

南京市人民中學(xué)始建于1887年，歷經(jīng)沙小姐學(xué)堂、匯文女子中學(xué)等發(fā)展階段，是南京辦學(xué)歷史最悠久的中學(xué)之一。作為一所公辦普通完全中學(xué)，其辦學(xué)軌跡貫穿晚清、民國與現(xiàn)代三個時期，見證了近代中國教育體系的變遷。2016年增掛匯文女子中學(xué)校牌，2020年正式納入金陵中學(xué)集團(tuán)，成為玄武區(qū)教育版圖中的重要組成部分。

二、明確的普通高中辦學(xué)定位

該校是經(jīng)江蘇省教育廳認(rèn)證的三星級普通高中，2020年通過四星級高中評估，被納入第一批次招生序列。學(xué)校開設(shè)高中部與初中部，其中高中教育以升學(xué)為導(dǎo)向，課程體系涵蓋國家基礎(chǔ)課程與金陵中學(xué)聯(lián)合開發(fā)的特色課程。2024屆高考數(shù)據(jù)顯示，超90%學(xué)生達(dá)到本科線，金中班一本率突破90%，教學(xué)成果顯著區(qū)別于職業(yè)高中培養(yǎng)路徑。

三、多元課程凸顯普高特色

學(xué)校構(gòu)建了“一三一四”幸福課程體系，既包含數(shù)理強化課程，又開發(fā)30余個校本社團(tuán)課程。與金陵中學(xué)共享的南大先修課程、生涯規(guī)劃課程，以及模擬聯(lián)合國、匯文劇社等實踐平臺，均體現(xiàn)普通高中綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。2025年招生簡章明確設(shè)置基地班、強化班等分層教學(xué)班型，與職業(yè)教育的技能實訓(xùn)模式形成鮮明對比。

四、升學(xué)通道與職教體系區(qū)隔

作為四星級高中，該校通過高考向浙江大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等高校輸送生源，近兩年更涌現(xiàn)出600分以上高分考生。其特長生培養(yǎng)機制對接高校強基計劃，與金陵中學(xué)聯(lián)合開展競賽輔導(dǎo)，完全區(qū)別于職高“文化+技能”的雙軌培養(yǎng)。學(xué)校宿舍、實驗室等硬件配置均對標(biāo)普通高中標(biāo)準(zhǔn)，未設(shè)置職業(yè)院校特有的實訓(xùn)基地。

五、特色發(fā)展強化普高屬性

雖曾開設(shè)匯文女子班探索性別教育，但課程設(shè)置仍以學(xué)術(shù)能力提升為核心。2020年統(tǒng)招計劃達(dá)450人，采用與金陵中學(xué)一體化管理模式，共享特級教師工作室資源。作為玄武區(qū)重點打造的完全中學(xué)，其發(fā)展目標(biāo)明確指向建設(shè)研究型高中，與職業(yè)教育注重就業(yè)導(dǎo)向的定位存在本質(zhì)差異。

從歷史傳承、課程架構(gòu)到升學(xué)成果，南京市人民中學(xué)始終保持著普通高中的根本屬性。在金陵中學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)賦能下，該校通過分層教學(xué)、精準(zhǔn)輔導(dǎo)等策略，持續(xù)鞏固其作為優(yōu)質(zhì)普通高中的教育地位，為不同層次學(xué)生提供多元化升學(xué)通道。