一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)定位

杭州西子實驗學(xué)校成立于1994年，是一所股份制全寄宿民辦普通高中，隸屬于浙江省建設(shè)投資集團，并與杭州第十四中學(xué)保持緊密合作關(guān)系。該校通過省一級評估，是杭州市主城區(qū)唯一擁有國資背景的民辦普高，以普通高中教育為核心，承擔(dān)文化課教學(xué)與升學(xué)任務(wù)，不涉及職業(yè)高中教育范疇。

二、課程設(shè)置與升學(xué)路徑

學(xué)校以普通高中課程體系為基礎(chǔ)，開設(shè)文化課班及美術(shù)、音樂等特色班級，同時設(shè)立國際部。文化課班注重高考升學(xué)，精英班和創(chuàng)新班通過分層教學(xué)實現(xiàn)“低進高出”，近年來高考上線率穩(wěn)定在100%，本科率最高達70%。藝術(shù)特色班結(jié)合中國美術(shù)學(xué)院資源，美術(shù)生術(shù)科省聯(lián)考通過率100%，藝術(shù)類綜合一段上線率超90%。國際部提供中英A-Level、中日EJU等國際課程，畢業(yè)生進入牛津、劍橋等世界名校的比例高達97%。

三、普高與職高的核心區(qū)別

普通高中以學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)和高等教育升學(xué)為目標(biāo)，而職業(yè)高中側(cè)重職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)導(dǎo)向。西子實驗學(xué)校明確以高考、藝術(shù)聯(lián)考及國際升學(xué)為核心路徑，課程設(shè)計緊扣普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，例如高一年級設(shè)置文化課與專業(yè)課雙軌并行，晚自習(xí)及寒暑假強化訓(xùn)練均服務(wù)于升學(xué)目標(biāo)。相比之下，職高課程通常包含大量行業(yè)實踐內(nèi)容，而該校并無此類安排。

四、師資力量與教學(xué)管理

學(xué)校依托杭州第十四中學(xué)的師資共享機制，組建了以特級教師、正高級教師為引領(lǐng)的教學(xué)團隊，并持續(xù)引進重高名師。教學(xué)管理采用半軍事化全寄宿模式，實行24小時封閉管理，手機統(tǒng)一保管、作息嚴(yán)格規(guī)范，保障學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這種管理模式與普通高中常見的學(xué)術(shù)導(dǎo)向高度契合，與職高偏重實訓(xùn)的開放型管理形成鮮明對比。

五、辦學(xué)成果與社會認(rèn)可

作為一所民辦普高，西子實驗學(xué)校憑借穩(wěn)定的升學(xué)成績和特色化培養(yǎng)，已成為浙江理工大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)等本科院校的優(yōu)質(zhì)生源基地，并獲評“浙江省心靈港灣示范點”“全國青少年健康成長教育基地”等稱號。其美術(shù)特色班與中國美術(shù)學(xué)院深度合作，音樂班與浙江音樂學(xué)院聯(lián)動，國際部與香港遵理等機構(gòu)授權(quán)共建課程，均體現(xiàn)其普通高中教育的多元拓展能力，而非職高的職業(yè)化培養(yǎng)路徑。

杭州西子實驗學(xué)校從辦學(xué)資質(zhì)、課程架構(gòu)到升學(xué)方向，均符合普通高中的定義，致力于通過文化教育、藝術(shù)專長及國際升學(xué)幫助學(xué)生實現(xiàn)高等教育夢想。