一、歷史積淀與辦學(xué)定位

溧陽(yáng)市南渡高級(jí)中學(xué)始建于1946年，前身為溧陽(yáng)私立農(nóng)業(yè)初級(jí)中學(xué)，歷經(jīng)多次更名與改制，于2001年正式獨(dú)立為高級(jí)中學(xué)。作為一所具有近八十年歷史的學(xué)校，其發(fā)展歷程體現(xiàn)了從地方私立教育機(jī)構(gòu)向現(xiàn)代化四星級(jí)高中的轉(zhuǎn)型。2008年，學(xué)校通過(guò)江蘇省四星級(jí)高中評(píng)估，標(biāo)志著其在硬件設(shè)施、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面達(dá)到省內(nèi)優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

二、區(qū)域排名與綜合實(shí)力

在溧陽(yáng)市本地高中排名中，南渡高級(jí)中學(xué)穩(wěn)居前列。2024年多項(xiàng)權(quán)威榜單顯示，該校位列溧陽(yáng)高中前五名，尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中表現(xiàn)突出。其高考上線率長(zhǎng)期位居全市農(nóng)村中學(xué)首位，連續(xù)多年超過(guò)同類學(xué)校平均水平。常州市四星級(jí)高中名單中，南渡高級(jí)中學(xué)與江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)、光華高級(jí)中學(xué)等共同構(gòu)成溧陽(yáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的核心梯隊(duì)。

三、教學(xué)特色與發(fā)展優(yōu)勢(shì)

學(xué)校以“締造陽(yáng)光心態(tài)，構(gòu)建和諧校園”為辦學(xué)目標(biāo)，注重個(gè)性化教育與實(shí)踐能力培養(yǎng)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班級(jí)，配備省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和一級(jí)圖書(shū)館，并開(kāi)設(shè)多樣化課程體系。近年來(lái)，該校在科技創(chuàng)新、信息技術(shù)等領(lǐng)域形成特色，獲評(píng)“常州市信息技術(shù)特色學(xué)?！薄叭珖?guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”等稱號(hào)。教師團(tuán)隊(duì)中高級(jí)職稱占比超過(guò)60%，教研成果顯著，每年近百篇論文發(fā)表于省級(jí)以上刊物。

四、校園建設(shè)與社會(huì)評(píng)價(jià)

占地107畝的現(xiàn)代化校園包含高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、體藝樓及400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，綠化覆蓋率超40%。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范管理，形成以“求尊嚴(yán)、求幸福、求發(fā)展”為核心的文化體系，連續(xù)獲得“常州市文明單位”“溧陽(yáng)市科普示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)。家長(zhǎng)滿意度調(diào)查顯示，該校在教學(xué)質(zhì)量、校園安全及德育培養(yǎng)方面的認(rèn)可度達(dá)92%以上。

五、未來(lái)發(fā)展與選擇建議

作為常州市農(nóng)村地區(qū)教育標(biāo)桿，南渡高級(jí)中學(xué)在保持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，正積極探索國(guó)際合作與特色課程開(kāi)發(fā)。對(duì)于追求優(yōu)質(zhì)教育資源但受限于城區(qū)競(jìng)爭(zhēng)壓力的學(xué)生，該校提供兼具升學(xué)保障與個(gè)性化成長(zhǎng)的空間。其穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量、特色化培養(yǎng)模式及高性價(jià)比的教育投入，使其成為溧陽(yáng)及周邊地區(qū)中等偏上分?jǐn)?shù)段學(xué)生的理想選擇。