一、辦學(xué)性質(zhì)與定位

常州市平陵高級中學(xué)是一所民辦非營利性全日制普通高中，隸屬于江蘇省溧陽中學(xué)教育集團(tuán)。學(xué)校以普通高中教育為核心，未設(shè)立職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)或課程，嚴(yán)格區(qū)別于職業(yè)高中。其辦學(xué)定位明確為“打造高中教育新模式”，通過文化課程與素質(zhì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的高中生。

二、課程體系與培養(yǎng)模式

學(xué)校課程體系以國家普通高中課程為基礎(chǔ)，同步開設(shè)藝體特色校本課程，涵蓋舞蹈、音樂、體育、美術(shù)、傳媒、科技等領(lǐng)域。在教學(xué)模式上，實行“必修課為主體、選修課為延伸、活動課為提高”的三級課程結(jié)構(gòu)，既注重文化基礎(chǔ)，又強(qiáng)化學(xué)生個性發(fā)展。例如，通過AI科技、社會實踐、藝術(shù)節(jié)等活動，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，與職業(yè)高中側(cè)重技能培訓(xùn)的方向形成鮮明對比。

三、師資力量與教育資源

作為江蘇省溧陽中學(xué)集團(tuán)校，平陵高中共享省溧中的優(yōu)質(zhì)教育資源，包括資深教師團(tuán)隊和全國高校合作平臺。學(xué)?，F(xiàn)有教職工152人，其中省溧中支教教師27名，形成“青年教師—學(xué)科骨干—優(yōu)秀教師”的成長梯隊。教師團(tuán)隊以普通高中教育經(jīng)驗為主，通過校本教研和校際交流，持續(xù)提升文化課教學(xué)能力，與職高教師偏重職業(yè)技能的師資結(jié)構(gòu)存在顯著差異。

四、招生方向與升學(xué)路徑

學(xué)校面向常州大市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，普高招生計劃以文化課成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，2024年計劃招生480人，其中含藝體特長生18名。學(xué)生通過中考填報志愿錄取，畢業(yè)后參加全國統(tǒng)一高考，歷年均有畢業(yè)生進(jìn)入211院校。相比之下，職業(yè)高中通常以中職銜接或就業(yè)為導(dǎo)向，而平陵高中始終堅持以普通高考升學(xué)為核心目標(biāo)，通過強(qiáng)化文化課程和藝體特長雙軌培養(yǎng)，助力學(xué)生實現(xiàn)大學(xué)深造理想。

從校園設(shè)施到培養(yǎng)方向，常州市平陵高級中學(xué)均符合普通高中的辦學(xué)特征。無論是課程設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)還是升學(xué)出口，均與職業(yè)高中存在本質(zhì)區(qū)別。學(xué)校通過“文化奠基、特長發(fā)展”的路徑，為學(xué)生提供多元化升學(xué)選擇，成為常州地區(qū)民辦普高教育的特色標(biāo)桿。