一、學(xué)校性質(zhì)與定位

瑞安市第九中學(xué)作為陶山片區(qū)唯一一所普通高級中學(xué)，自1955年建校以來始終以普高教育為核心。學(xué)校在2023年的招生簡章中明確劃分了普高部與職高部的招生計劃，但其主體仍為普通高中。普高部面向全市招收統(tǒng)招生和定向生，課程設(shè)置以普高學(xué)科為主，學(xué)生通過高考升學(xué)；職高部則屬于補(bǔ)充特色，提供普職融通班和工藝美術(shù)班等選擇，滿足不同學(xué)生的多樣化需求。

二、歷史沿革與辦學(xué)基礎(chǔ)

該校前身為瑞安縣立第一初級中學(xué)，歷經(jīng)多次更名與遷址，1992年正式定名為瑞安市第九中學(xué)。建校初期以初中教育為主，1971年增設(shè)高中班，逐步發(fā)展為完全中學(xué)。1997年停招初中生后，專注于普高教育，并逐漸形成“美術(shù)教育”“普職融通”等特色。學(xué)校現(xiàn)占地52畝，擁有26個班級，在校生超1200人，硬件設(shè)施完善，師資力量雄厚，高級教師占比達(dá)25%，是瑞安西部重要的教育陣地。

三、普職融合的辦學(xué)特色

盡管以普高為主，瑞安九中積極探索普職融通模式。作為溫州市普職融通試點學(xué)校，該校為未達(dá)到普高分?jǐn)?shù)線的學(xué)生開設(shè)職高學(xué)籍的普高課程班，學(xué)生可通過考核轉(zhuǎn)為普高學(xué)籍，或選擇職高單考單招升學(xué)。例如，工藝美術(shù)班參照普高管理，學(xué)生既能參加普通高考，也可通過專業(yè)技能考試沖擊本科。2022年，普職融通班10名學(xué)生達(dá)到普高一段線，職高部學(xué)生亦有多人考入本科院校。

四、教學(xué)質(zhì)量與社會認(rèn)可

學(xué)校普高教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，近年普高一段上線率達(dá)30%，并獲評浙江省A級普通高中、溫州市重點高中等榮譽(yù)。美術(shù)教育尤為突出，2022屆學(xué)生林欣雅考入中國美術(shù)學(xué)院，職高部工藝美術(shù)班學(xué)生陳憶帆曾獲浙江省美術(shù)技能考第一名。嚴(yán)格的德育管理（如國防教育特色）和豐富的社團(tuán)活動，進(jìn)一步塑造了學(xué)生綜合素質(zhì)，畢業(yè)生足跡遍布各行各業(yè)，社會評價較高。

五、未來發(fā)展方向

當(dāng)前，瑞安九中正朝著“浙江省現(xiàn)代化高中”和“溫州市美育特色高中”目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校計劃進(jìn)一步優(yōu)化普職融通課程體系，深化產(chǎn)教融合，同時擴(kuò)大美術(shù)教育優(yōu)勢，增設(shè)更多實驗班。對于考生而言，若成績達(dá)標(biāo)，選擇該校普高部可通過傳統(tǒng)高考路徑升學(xué)；若分?jǐn)?shù)稍遜，職高部的靈活機(jī)制則為職業(yè)發(fā)展提供新路徑。這種“普職雙軌”模式，既保留了普高的學(xué)術(shù)深度，又兼顧了職業(yè)教育的實踐導(dǎo)向，成為區(qū)域教育創(chuàng)新的典型范例。