一、辦學(xué)底蘊(yùn)與校園環(huán)境

定遠(yuǎn)縣第二中學(xué)始建于1951年，前身為定遠(yuǎn)縣初級師范學(xué)校，歷經(jīng)多次轉(zhuǎn)型后于1973年正式定名。作為滁州市重點(diǎn)中學(xué)和示范高中，學(xué)校扎根定遠(yuǎn)縣城西大街，現(xiàn)擁有占地4.1萬平方米的主校區(qū)及高鐵連接線核心區(qū)域的新校區(qū)。校園內(nèi)綠樹成蔭，噴泉、雕塑與現(xiàn)代化建筑相映成趣，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)科學(xué)劃分，封閉式管理與開放式教學(xué)相結(jié)合，營造出理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、教學(xué)資源與創(chuàng)新實(shí)踐

學(xué)校現(xiàn)有84個(gè)教學(xué)班，涵蓋初高中兩階段，并設(shè)置沖刺班、火箭班等分層教學(xué)模式。硬件設(shè)施方面，配備四層教學(xué)樓、科學(xué)館、多媒體教室及天文館，實(shí)驗(yàn)室、圖書室等教學(xué)場所一應(yīng)俱全。新校區(qū)引入六人間學(xué)生公寓，配備空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)浴及學(xué)習(xí)空間，生活教師與班主任協(xié)同管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生活無縫對接。近年來，學(xué)校通過遠(yuǎn)足實(shí)踐、學(xué)科競賽等活動，將課堂延伸至社會，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、師資力量與教育理念

187名專任教師構(gòu)成核心團(tuán)隊(duì)，其中高級教師52人，一級教師83人，中青年骨干教師占比85%。校方注重師德建設(shè)，通過學(xué)生評教、專題培訓(xùn)強(qiáng)化教師責(zé)任感，涌現(xiàn)出滁州市“優(yōu)秀教師”張健等典型代表。班主任團(tuán)隊(duì)24小時(shí)輪值，從早自習(xí)到晚自習(xí)全程跟進(jìn)，形成“嚴(yán)管厚愛”的管理風(fēng)格。學(xué)校秉持“一切為了學(xué)生”的理念，將人格培養(yǎng)與知識傳授并重，構(gòu)建起“誠愛做人，健康生活，靜心增識”的育人體系。

四、教育成果與社會影響

連續(xù)八年蟬聯(lián)滁州市高中教學(xué)質(zhì)量最高獎(jiǎng)，高考本科達(dá)線人數(shù)逐年遞增，2023年應(yīng)屆生本科達(dá)線超1500人。近年來，學(xué)生在全國學(xué)科競賽中屢獲殊榮，考入清華、科大少年班等名校的案例頻現(xiàn)。畢業(yè)生李婕、周宇陽等人在安徽工業(yè)大學(xué)評優(yōu)中斬獲特等獎(jiǎng)，印證了基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接成效。學(xué)校先后獲評市級文明單位、德育甲等學(xué)校，其辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被《只為桃李遍芬芳》等專題片收錄傳播，成為皖東地區(qū)教育標(biāo)桿。

五、文化傳承與未來愿景

從重陽節(jié)敬老院慰問到清明烈士陵園祭掃，從學(xué)雷鋒公益活動到讀書節(jié)系列活動，學(xué)校將傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神融入德育。校團(tuán)委通過主題團(tuán)日、社會實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)生社會責(zé)任感，形成“文明、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。在爭創(chuàng)省級示范高中的進(jìn)程中，定遠(yuǎn)二中正以智能化教學(xué)改革為突破口，推動教育質(zhì)量再升級，致力于打造立足本土、輻射周邊的現(xiàn)代化教育高地。