一、學(xué)校性質(zhì)與歷史沿革

蕪湖市第二中學(xué)是一所公辦全日制普通完全中學(xué)，隸屬于蕪湖市教育局，并非職業(yè)高中。該校前身為1943年創(chuàng)建的安瀾工業(yè)職業(yè)學(xué)校，最初以紀念抗日愛國將領(lǐng)戴安瀾將軍為名，兼具職業(yè)教育性質(zhì)。但經(jīng)過多次合并與改制，學(xué)校逐漸轉(zhuǎn)型為普通中學(xué)。1998年蕪湖二中與第十中學(xué)合并后，正式確立為普通完全中學(xué)，并于2021年增掛“安瀾中學(xué)”校名，進一步強化其普通教育定位。

二、辦學(xué)層次與校區(qū)分布

作為蕪湖市示范高中，蕪湖二中涵蓋初中和高中教育，現(xiàn)有西洋湖校區(qū)、西洋湖北校區(qū)及花津橋校區(qū)三個教學(xué)區(qū)域，總占地90畝。學(xué)校硬件設(shè)施先進，包括計算機教室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及專業(yè)化體育場館，充分滿足普通中學(xué)教學(xué)需求。2024年招生計劃顯示，其高中部面向市區(qū)招收400名學(xué)生，并開設(shè)特色班如“安瀾啦啦操班”，進一步體現(xiàn)其普通高中多元化培養(yǎng)方向。

三、課程體系與教育特色

蕪湖二中在普通高中課程基礎(chǔ)上，融合創(chuàng)新教育模式。學(xué)校長期開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校際協(xié)作學(xué)習(xí)，并將管樂、健美操等開發(fā)為校本課程，形成“文化+藝體”的雙軌培養(yǎng)路徑。例如，啦啦操班要求學(xué)生具備舞蹈或武術(shù)特長，專業(yè)課考試涵蓋形體、專項技能等綜合評估。同時，學(xué)校管樂團曾參與省級重大活動演出，凸顯藝術(shù)教育的深度融入。

四、師資力量與教育成果

學(xué)?，F(xiàn)有教職工153人，其中特級教師1人，正高級教師1人，高級教師占比達26%，碩士學(xué)歷教師超過20%。近年來，教師在信息技術(shù)與學(xué)科整合領(lǐng)域表現(xiàn)突出，多節(jié)課程獲國家級獎項。學(xué)生培養(yǎng)方面，連續(xù)多年在安徽省學(xué)生健美操比賽中奪冠，高考成績亦長期位居蕪湖市前列。學(xué)校還獲評“全國在線教育應(yīng)用創(chuàng)新項目學(xué)?！薄鞍不帐‖F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！钡确Q號，彰顯其普通高中教育的綜合實力。

五、未來發(fā)展與定位強化

2022年成立的安瀾教育集團和啦啦操教育聯(lián)盟，標志著蕪湖二中正通過集團化辦學(xué)擴大普通教育輻射力。西洋湖北校區(qū)的設(shè)立進一步優(yōu)化了教學(xué)資源配置，而特色班的持續(xù)招生則強化了其“普通教育+特長培養(yǎng)”的辦學(xué)方向。從歷史職校到現(xiàn)代示范性普高，蕪湖二中始終以升學(xué)為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的高中生，與職業(yè)教育體系形成明確區(qū)分。