一、學(xué)校性質(zhì)定位

杭州橄欖樹學(xué)校創(chuàng)辦于2017年，是一所經(jīng)杭州市臨平區(qū)教育局批準(zhǔn)設(shè)立的十二年一貫制民辦國際化學(xué)校。根據(jù)辦學(xué)資質(zhì)顯示，該校屬于普通高中范疇，具備普通高中辦學(xué)許可，提供全日制小學(xué)、初中及高中教育，并明確標(biāo)注“普通高中（含初中、小學(xué)）”的業(yè)務(wù)范圍。與職業(yè)高中不同，橄欖樹學(xué)校以學(xué)術(shù)教育為核心，課程設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)均圍繞升學(xué)導(dǎo)向設(shè)計，致力于為學(xué)生進(jìn)入國內(nèi)外頂尖大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

二、課程體系與培養(yǎng)方向

橄欖樹高中部在完成國家高中學(xué)考必修課程的基礎(chǔ)上，融合了國際主流課程體系，包括英國A-Level、美國AP課程以及藝術(shù)設(shè)計專項課程。學(xué)校獲得劍橋國際考評部、美國中部教育聯(lián)盟MSA等權(quán)威認(rèn)證，并提供IB本土化實踐，覆蓋小學(xué)至初中的探究式學(xué)習(xí)。這種“學(xué)術(shù)+國際化”的雙軌模式與傳統(tǒng)職高的職業(yè)技能培養(yǎng)存在本質(zhì)差異，其課程目標(biāo)明確指向?qū)W術(shù)深造而非職業(yè)培訓(xùn)。

三、升學(xué)路徑與成果

作為一所國際化學(xué)校，橄欖樹的升學(xué)成果顯著體現(xiàn)了其普通高中的定位。自建校以來，畢業(yè)生100%被QS世界排名前100的大學(xué)錄取，包括劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、帝國理工學(xué)院等頂尖學(xué)府。學(xué)校設(shè)有22人升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，從初中開始規(guī)劃學(xué)生發(fā)展方向，并通過分層教學(xué)、國際競賽輔導(dǎo)等策略強(qiáng)化學(xué)術(shù)競爭力。相比之下，職業(yè)高中更側(cè)重直接就業(yè)或?qū)？圃盒Ｉ龑W(xué)，而橄欖樹則以全球名校為目標(biāo)，升學(xué)路徑與普通高中高度契合。

四、與普通高中的差異化特色

盡管同屬普通高中范疇，橄欖樹學(xué)校在教學(xué)方法、資源配置上具有鮮明特色。學(xué)校實行超級小班化教學(xué)（師生比1:4.2），采用雙語浸潤式課堂，并開設(shè)馬術(shù)、皮劃艇、機(jī)器人編程等50余種選修課程。其藝術(shù)設(shè)計學(xué)院與英美頂尖院校合作，提供學(xué)分互換和預(yù)錄取通道，這種個性化培養(yǎng)體系遠(yuǎn)超傳統(tǒng)普高的標(biāo)準(zhǔn)化教育模式，但本質(zhì)上仍屬于學(xué)術(shù)教育的延伸與創(chuàng)新。

五、資質(zhì)認(rèn)證與社會評價

橄欖樹學(xué)校持有民辦非企業(yè)單位登記證書，開辦資金達(dá)300萬元，辦學(xué)狀態(tài)正常。作為北京外國語大學(xué)附屬學(xué)校，其共享北外品牌資源，并連續(xù)兩年在京領(lǐng)國際學(xué)校競爭力榜單中獲評3A（美國方向）和4A（英國方向）評級。這些官方資質(zhì)和第三方評價進(jìn)一步印證了其作為優(yōu)質(zhì)民辦普通高中的定位，與職業(yè)高中在辦學(xué)層次和社會認(rèn)可度上存在顯著區(qū)隔。

杭州橄欖樹學(xué)校通過融合國家課程標(biāo)準(zhǔn)與國際教育理念，構(gòu)建了獨特的“學(xué)術(shù)國際化”培養(yǎng)體系。盡管在課程多樣性和升學(xué)路徑上與傳統(tǒng)普高存在差異，但其核心性質(zhì)仍屬于普通高中范疇，為有志于海外深造的學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育平臺。