一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)定位

泉州市豐澤刺桐中學(xué)是一所民辦完全中學(xué)，包含初中和高中兩個(gè)學(xué)段，屬于普通高中教育體系。該校創(chuàng)辦于2017年，最初為初級(jí)中學(xué)，2022年經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)升格為完全中學(xué)，正式增設(shè)高中部，形成初高中一體化的辦學(xué)模式。作為泉州市中心城區(qū)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的民辦學(xué)校，其辦學(xué)方向明確以普通高中教育為主，致力于為學(xué)生的學(xué)術(shù)深造和綜合素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)置與教學(xué)模式

刺桐中學(xué)的課程體系完全符合普通高中教育標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史等學(xué)科，并注重學(xué)業(yè)水平考試（學(xué)考）與高考升學(xué)銜接。例如，2024年該校高二年段學(xué)業(yè)考試合格率平均達(dá)99%以上，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行“全封閉·全寄宿·準(zhǔn)軍事化管理”模式，通過(guò)嚴(yán)格作息和高效學(xué)習(xí)規(guī)劃，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)，與職業(yè)高中側(cè)重職業(yè)技能訓(xùn)練的特點(diǎn)形成鮮明對(duì)比。

三、招生與升學(xué)方向

學(xué)校高中部招生代碼為8318，2024年計(jì)劃招收600名學(xué)生，并開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班，目標(biāo)直指重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)。其培養(yǎng)方向明確以高考為核心，例如首屆高三體育生和藝術(shù)生的專業(yè)考試成績(jī)優(yōu)異，部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)入全省前列。學(xué)校通過(guò)小班化教學(xué)、導(dǎo)師制及差異化課程設(shè)計(jì)，助力學(xué)生沖刺985、211高校，這與職高以就業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)路徑截然不同。

四、師資力量與辦學(xué)成果

刺桐中學(xué)擁有一支由特級(jí)教師、省市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成的師資團(tuán)隊(duì)，專任教師達(dá)175人。近年來(lái)，學(xué)校中考成績(jī)屢創(chuàng)新高，2024年35名學(xué)生考入泉州五中，位列市區(qū)民辦學(xué)校第二。高中部首屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率接近100%，體現(xiàn)了普通高中教育的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校還通過(guò)田徑、籃球等特色項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化了其普通高中的多元培養(yǎng)定位。

五、與職業(yè)高中的本質(zhì)區(qū)別

職業(yè)高中以職業(yè)技能培訓(xùn)為核心，課程設(shè)置側(cè)重行業(yè)實(shí)踐，而刺桐中學(xué)始終圍繞普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)教學(xué)。從管理模式看，該校通過(guò)全封閉寄宿和準(zhǔn)軍事化制度保障學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間；從升學(xué)出口看，其畢業(yè)生主要進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高等院校，而非直接就業(yè)。這種以學(xué)術(shù)能力提升和高考升學(xué)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，明確界定了其作為普通高中的屬性。