一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)定位

杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校是一所民辦雙語學(xué)校，隸屬于惠靈頓中國教育集團(tuán)，并非傳統(tǒng)意義上的普通高中或職業(yè)高中。該校創(chuàng)辦于2018年，面向2-18歲學(xué)生提供從幼兒園到高中的一貫制教育，涵蓋學(xué)齡前至高中階段的完整課程體系。學(xué)校以培養(yǎng)兼具中華民族優(yōu)秀品質(zhì)和國際視野的世界公民為目標(biāo)，注重學(xué)術(shù)與全人教育的結(jié)合。

二、課程體系與學(xué)術(shù)方向

惠立學(xué)校高中部采用國際化的課程體系，主要開設(shè)igcse和a-level課程。igcse階段涵蓋英語、數(shù)學(xué)、中文等核心科目，并通過物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等選修課程夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)；a-level階段則提供藝術(shù)、生物、商業(yè)研究等15門學(xué)科選擇，學(xué)生需完成三門主修科目。這一課程設(shè)置與普通高中的學(xué)科教育模式相似，但更強(qiáng)調(diào)國際學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的深度和廣度，旨在為學(xué)生升入海外高校做準(zhǔn)備。

三、升學(xué)路徑與培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校明確將升學(xué)定位為全球頂尖高校，其畢業(yè)生主要選擇英國、美國等國家的大學(xué)。2024年數(shù)據(jù)顯示，90%的畢業(yè)生被qs世界排名前50的大學(xué)錄取，包括倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)等知名院校。課程設(shè)計(jì)中融入大學(xué)預(yù)備課程和生活技能培訓(xùn)，如財(cái)務(wù)素養(yǎng)、獨(dú)立生活指導(dǎo)等，這些均與傳統(tǒng)普高的高考升學(xué)路徑存在顯著差異。

四、教育模式與職業(yè)關(guān)聯(lián)性

盡管惠立學(xué)校不屬于職業(yè)高中，但其課程設(shè)置中仍包含與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的元素。例如設(shè)計(jì)工藝、商務(wù)研究等a-level科目注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，拓展項(xiàng)目資質(zhì)鼓勵(lì)學(xué)生探索學(xué)術(shù)外的興趣領(lǐng)域。幸福關(guān)懷課程通過人際關(guān)系、世界觀等主題幫助學(xué)生建立職業(yè)價(jià)值觀。這種教育模式雖未直接對接職業(yè)技能認(rèn)證，但通過綜合素質(zhì)培養(yǎng)間接支持學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展。

杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校更接近國際化特色鮮明的普通高中，其課程架構(gòu)和培養(yǎng)目標(biāo)與傳統(tǒng)職高的技能型教育定位存在本質(zhì)區(qū)別。學(xué)校通過融合中西教育理念，為有志于海外深造的學(xué)生提供學(xué)術(shù)保障，同時(shí)以全人教育塑造適應(yīng)全球化競爭的未來人才。