一、學(xué)校歷史與區(qū)域定位

滁州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身可追溯至1950年成立的滁州師范學(xué)校，歷經(jīng)中等師范教育階段的輝煌，曾培養(yǎng)逾萬(wàn)名基礎(chǔ)教育人才。2000年轉(zhuǎn)型為完全中學(xué)后，逐步發(fā)展為涵蓋初高中的綜合性省示范學(xué)校。2003年與滁州中學(xué)分校合并重組，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)實(shí)力，成為滁州基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的標(biāo)桿之一。

二、中考與高考成績(jī)表現(xiàn)

在滁州市中考錄取中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部常年保持前列。2024年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線為680分，得分率84%，位列全市第三，僅次于滁州中學(xué)和定遠(yuǎn)中學(xué)。高考方面，2024屆應(yīng)屆考生692人中，600分以上27人，特控線達(dá)線率60.3%，本科達(dá)線率高達(dá)93.1%，物理類最高分649分，三人獲物理單科全省第一。歷史方向本科率更達(dá)98%，展現(xiàn)文理均衡發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

三、師資力量與教學(xué)特色

學(xué)校擁有特級(jí)教師7人，全國(guó)及省級(jí)模范教師3人，市學(xué)科帶頭人11人，形成以骨干教師為核心的教研團(tuán)隊(duì)。其特色課程體系涵蓋心理健康輔導(dǎo)、選科指導(dǎo)及家校共育機(jī)制，日常管理中實(shí)施分校區(qū)寄宿制與走讀并行模式，高中部西校區(qū)實(shí)行全封閉管理，保障學(xué)習(xí)效率。課程設(shè)置注重實(shí)踐與創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)強(qiáng)基計(jì)劃輔導(dǎo)與競(jìng)賽培訓(xùn)，助力學(xué)生多元升學(xué)路徑。

四、校園環(huán)境與硬件設(shè)施

學(xué)校占地140余畝，分東西兩校區(qū)，瑯琊大道串聯(lián)形成教學(xué)與生活協(xié)同空間。西校區(qū)高中部配備現(xiàn)代化教學(xué)樓、科學(xué)宮及后勤服務(wù)樓，東校區(qū)初中部以園林式環(huán)境著稱。校內(nèi)建有心理咨詢中心、多功能實(shí)驗(yàn)室及標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)館，年度財(cái)政預(yù)算超千萬(wàn)元，持續(xù)升級(jí)教學(xué)設(shè)備與校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

五、綜合排名與區(qū)域影響力

在滁州市初中梯隊(duì)中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)長(zhǎng)期穩(wěn)居前三，2024年初中指標(biāo)到校名額達(dá)314個(gè)，覆蓋滁州中學(xué)等重點(diǎn)高中。高中部近年排名持續(xù)攀升，2024年位列全市第三，超越部分傳統(tǒng)強(qiáng)校。其“低進(jìn)高出”培養(yǎng)模式成效顯著，中考650分段學(xué)生在高考中仍能沖擊600分以上，印證教學(xué)轉(zhuǎn)化能力。作為滁州首批省級(jí)示范高中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)以高升學(xué)率、特色管理及紅色文化傳承，成為家長(zhǎng)擇校的熱門選擇。