一、辦學(xué)理念：以“適應(yīng)教育”為核心，因材施教

霞浦七中秉承“教育適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生適應(yīng)發(fā)展”的理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，關(guān)注個(gè)體差異。自蘇安國(guó)校長(zhǎng)引入“適應(yīng)教育”以來(lái)，學(xué)校通過(guò)分層教學(xué)、興趣課程和個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)與潛能開(kāi)發(fā)中找到平衡。例如，學(xué)校開(kāi)發(fā)了《思齊》等校本教材，融入國(guó)學(xué)經(jīng)典與德育內(nèi)容，同時(shí)開(kāi)設(shè)書(shū)法、合唱、航模等特色課程，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二、師資力量：名師引領(lǐng)，專業(yè)成長(zhǎng)

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“名師工程”和校本研訓(xùn)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師。學(xué)校設(shè)立學(xué)科工作室，定期開(kāi)展賽課比武、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，并實(shí)施積分制考核激勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái)，教師團(tuán)隊(duì)在省市教學(xué)技能大賽中屢獲佳績(jī)，如謝怡老師獲全國(guó)“優(yōu)質(zhì)課”獎(jiǎng)，多名教師在寧德市教師技能比賽中斬獲一、二等獎(jiǎng)。這種以研促教的機(jī)制，為教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)保障。

三、課程特色：多元融合，創(chuàng)新實(shí)踐

霞浦七中構(gòu)建了“適德、適性、適體、適心”四維課程體系。例如，“早新聞”課程通過(guò)每日15分鐘的視頻學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生視野；“心品”課程關(guān)注心理健康，為留守兒童和特殊家庭學(xué)生提供心理支持。學(xué)校推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，打破行政班限制，讓學(xué)生按興趣選課走班，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在體育領(lǐng)域，女足隊(duì)曾獲省級(jí)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，航模隊(duì)多次在全省比賽中奪冠，展現(xiàn)了體教融合的顯著成果。

四、教學(xué)成果：低進(jìn)高出，持續(xù)突破

盡管高中生源起點(diǎn)較低，學(xué)校通過(guò)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)逆勢(shì)突破。2020年高考本科上線31人，遠(yuǎn)超預(yù)期目標(biāo)；中考成績(jī)同樣亮眼，陳小川、林明等學(xué)生躋身全縣前十。近年來(lái)，學(xué)校連續(xù)獲評(píng)寧德市優(yōu)質(zhì)學(xué)校和中考紅旗學(xué)校，高中部在省質(zhì)檢中進(jìn)步顯著，2025屆高三通過(guò)AI輔助教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)，備考策略不斷優(yōu)化，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的沖刺潛力。

五、校園文化：傳承經(jīng)典，面向未來(lái)

以“明德、進(jìn)取、求真、創(chuàng)新”為校風(fēng)，霞浦七中將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育深度融合。校歌《張開(kāi)理想的翅膀》承載著龍首山的人文底蘊(yùn)，校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)則為學(xué)生搭建展示平臺(tái)。學(xué)校還通過(guò)“家校聯(lián)系本”制度強(qiáng)化德育，記錄學(xué)生成長(zhǎng)點(diǎn)滴，構(gòu)建家校共育生態(tài)。依山傍海的校園環(huán)境與規(guī)范化的設(shè)施布局，為學(xué)生提供了寧?kù)o而充滿活力的學(xué)習(xí)空間。