一、辦學定位與升學成果奠定皖北民辦教育地位

利辛縣啟明東方中學自創(chuàng)辦以來，以打造安徽省優(yōu)質(zhì)民辦高中教育品牌為目標，定位清晰。學校以向清華、北大、985及211高校輸送優(yōu)質(zhì)生源為核心戰(zhàn)略，近年來高考成績持續(xù)突破。2024年高考中，該校411名考生特控線上線率達31.87%，本科達線率62.29%，其中歷史方向本科達線率高達79.61%，物理方向最高分642分位列全省第6944名。

特色班級表現(xiàn)尤為亮眼，高三4班實現(xiàn)本科達線率100%，特控線上線率72%。連續(xù)三年高考數(shù)據(jù)顯示，該校本科達線率穩(wěn)定在78%以上，2023年更以79.1%的本科達線率位居全縣前列。這種“低進高出、高進優(yōu)出”的教學成果，使其成為利辛縣民辦教育的重要標桿。

二、名師團隊構(gòu)建核心競爭力

學校匯聚來自太和中學、合肥一六八中學等名校的骨干教師，形成強大的教學陣容。校長李洪流曾為合肥一六八中學創(chuàng)校核心成員，培養(yǎng)過多名清華北大學子；副校長鮑雨帶領(lǐng)的物理團隊，累計輸送數(shù)十名頂尖高校生源。師資結(jié)構(gòu)中包含省級高考閱卷組成員、學科競賽金牌教練，以及市級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。

教研體系實行“導(dǎo)師承包制”與“班教小組合作制”，教師團隊開發(fā)出多套校本課程，并承擔國家級課題研究?；瘜W教師來玉清擁有三十年高考備考經(jīng)驗，所教學生獲省級化學競賽獎項；英語教師王沛創(chuàng)新教學方法，其班級英語均分常年領(lǐng)先。

三、特色教育模式塑造差異化優(yōu)勢

學校實行全封閉精細化管理，獨創(chuàng)“師生雙軌成長計劃”。針對復(fù)讀生設(shè)立高考特訓(xùn)中心，提供分層教學服務(wù)，一本線以上學生可享受學費全免政策。課程設(shè)置上融合北京、南京等地研學項目，拓展學生視野。

硬件設(shè)施方面，投資6億元建設(shè)的生態(tài)園校區(qū)占地500畝，配備智慧教室與標準化實驗室。學生生活區(qū)實施24小時導(dǎo)師陪伴制度，食堂、宿舍管理獲評縣級示范單位。這種“環(huán)境育人+制度育人”的雙重保障，成為家長選擇該校的重要因素。

四、區(qū)域影響力與未來發(fā)展?jié)摿?/b>

在亳州市中考錄取體系中，該校2022年以507.85分位列全市第28名，民辦高中排名穩(wěn)步提升。作為湘潭大學、中南大學等雙一流高校的優(yōu)質(zhì)生源基地，其畢業(yè)生質(zhì)量獲得高等教育機構(gòu)認可。2023年獲頒利辛縣教育突出貢獻獎，社會美譽度持續(xù)攀升。

隨著2024年秋季招生計劃擴容至650人，學校推出獎學金梯度政策，最高可享三年全免學費。分層設(shè)立的太和班、精品班，采用原太和中學實驗班教學模式，預(yù)計將進一步拉動升學數(shù)據(jù)，鞏固其在皖北民辦教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。