一、歷史底蘊(yùn)深厚的浙西名校

杭州市臨安區(qū)昌化中學(xué)創(chuàng)辦于1941年，前身為昌化初級(jí)中學(xué)，歷經(jīng)多次合并與遷址，現(xiàn)為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校扎根于昌化古鎮(zhèn)，占地100畝，建筑總面積超4萬(wàn)平方米，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓、圖書館、體藝館等設(shè)施，校園環(huán)境依山傍水，兼具人文底蘊(yùn)與現(xiàn)代氣息。

二、硬件設(shè)施與師資力量雙優(yōu)

學(xué)校配備理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及多功能報(bào)告廳，所有教室與宿舍均安裝空調(diào)，并建有塑膠田徑場(chǎng)、PU球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。師資隊(duì)伍中，高級(jí)教師占比顯著，包含浙江省優(yōu)秀教師、杭州市學(xué)科帶頭人及教壇新秀等骨干力量，近兩年教師團(tuán)隊(duì)斬獲50余項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)域前列

作為臨安區(qū)高中排名第二的學(xué)校，昌化中學(xué)長(zhǎng)期保持優(yōu)異的高考成績(jī)。2006年重點(diǎn)上線99人，2009年本科率達(dá)87.5%，居全區(qū)首位。學(xué)校推行分層走班輔導(dǎo)與精準(zhǔn)教學(xué)，結(jié)合智學(xué)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，助力學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽、體藝活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。

四、特色課程賦能學(xué)生成長(zhǎng)

學(xué)校構(gòu)建“學(xué)本課堂”模式，十大學(xué)科深度融合創(chuàng)新實(shí)踐。例如，物理學(xué)科采用虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，化學(xué)課堂運(yùn)用3D分子模型解析微觀結(jié)構(gòu)，技術(shù)學(xué)科引入AI結(jié)對(duì)編程優(yōu)化算法設(shè)計(jì)。同時(shí)，通過“達(dá)標(biāo)作業(yè)”體系，動(dòng)態(tài)追蹤學(xué)習(xí)成效，利用AI診斷工具生成個(gè)性化提升方案，激發(fā)學(xué)生探究潛能。

五、五育并舉培育綜合素養(yǎng)

昌化中學(xué)堅(jiān)持德育為先，設(shè)立校園勞動(dòng)基地與實(shí)踐活動(dòng)，開展毅行、研學(xué)等特色項(xiàng)目。體育方面，曾獲臨安區(qū)初中生女子籃球賽五連冠；美育開設(shè)黏土藝術(shù)、手工繪畫等社團(tuán)；心理健康教育獲評(píng)省級(jí)示范校。學(xué)校以“超越自我、立志成才”為校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)兼具學(xué)術(shù)能力與人文情懷的追夢(mèng)少年。

作為臨安教育的標(biāo)桿，昌化中學(xué)憑借深厚積淀與創(chuàng)新實(shí)踐，持續(xù)為“吳越名城·幸福臨安”建設(shè)輸送人才。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化教育改革，在現(xiàn)代化教育征程中書寫新篇章。