一、歷史沿革與辦學(xué)性質(zhì)定位

鳳臺(tái)縣第八中學(xué)始建于1958年，最初以完全中學(xué)形式辦學(xué)。1982年經(jīng)淮南市政府批準(zhǔn)轉(zhuǎn)型為高級(jí)職業(yè)中學(xué)，成為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的重要基地。此后近四十年間，學(xué)校以培養(yǎng)技能型人才為核心，先后獲得“星火學(xué)校”“陽光工程培訓(xùn)基地”等稱號(hào)，并在職業(yè)教育領(lǐng)域積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。然而，隨著教育需求變化，2023年5月經(jīng)淮南市教體局批準(zhǔn)，鳳臺(tái)八中正式恢復(fù)普通高中學(xué)段辦學(xué)，轉(zhuǎn)型為公辦普通高中，同時(shí)保留初中部，形成完全中學(xué)架構(gòu)。

二、當(dāng)前辦學(xué)定位與資質(zhì)認(rèn)證

自2023年起，鳳臺(tái)八中全面納入普通高中招生體系，其辦學(xué)性質(zhì)明確為公辦學(xué)校，由政府直接管理并享受政策支持。2024年高中招生簡(jiǎn)章顯示，該校計(jì)劃招收300名高一新生，其中前50名可進(jìn)入與鳳臺(tái)一中共建的特色班級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)校代碼078被列入淮南市普通高中第四批次統(tǒng)招計(jì)劃，與職業(yè)高中招生代碼體系完全分離。這一轉(zhuǎn)變標(biāo)志著鳳臺(tái)八中正式脫離職業(yè)教育序列，成為縣域內(nèi)公辦普通高中的新生力量。

三、教學(xué)資源配置與管理特色

學(xué)?，F(xiàn)有43620平方米現(xiàn)代化校園，配備教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)教室及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，教學(xué)設(shè)備按普通高中標(biāo)準(zhǔn)配置。師資方面，2024年專任教師達(dá)42人，其中高級(jí)教師14人，并計(jì)劃新增16名高中教師編制。教學(xué)管理采用封閉式準(zhǔn)軍事化模式，配備人臉識(shí)別系統(tǒng)和專職教官，確保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境安全有序。課程設(shè)置嚴(yán)格遵循國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)開設(shè)鳳臺(tái)一中共建班的優(yōu)質(zhì)課程資源，形成差異化教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

四、發(fā)展規(guī)劃與區(qū)域教育定位

根據(jù)縣政府規(guī)劃，鳳臺(tái)八中正在實(shí)施校園擴(kuò)建工程，計(jì)劃新建30間標(biāo)準(zhǔn)教室的連體教學(xué)樓和多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，預(yù)計(jì)2025年竣工后辦學(xué)規(guī)模將擴(kuò)大至1500人。作為鳳臺(tái)縣首個(gè)普通高中共建校，該校通過師資交流、課程共享等方式與鳳臺(tái)一中深度合作，著力提升縣域高中教育質(zhì)量。未來將重點(diǎn)發(fā)展文化課教育，同時(shí)保留體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)傳統(tǒng)，形成“普通教育為主體、藝體特色為補(bǔ)充”的辦學(xué)格局，為城鄉(xiāng)學(xué)生提供多元化升學(xué)路徑。

從職業(yè)高中到普通高中的轉(zhuǎn)型，鳳臺(tái)八中正以嶄新的姿態(tài)融入?yún)^(qū)域教育體系。這種跨越式發(fā)展既保留了歷史積淀，又順應(yīng)了新時(shí)代教育需求，為地方學(xué)子創(chuàng)造了更優(yōu)質(zhì)的教育選擇。