一、學校性質(zhì)與辦學定位

蘇州市吳江區(qū)新教育學校是一所全日制民辦非營利寄宿制普通完全中學，其業(yè)務(wù)范圍明確涵蓋初中教育與普通高中學歷教育。該校由吳江區(qū)教育局主管，自2021年正式開學以來，始終以“過一種幸福完整的教育生活”為核心理念，致力于打造基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的標桿學校。學校并非職業(yè)高中，而是專注于普通完全中學教育體系，提供初中至高中的連貫性課程。

二、教育體系與課程設(shè)置

作為民辦普通完全中學，吳江新教育學校在初中和高中階段均采用小班化教學模式，每班學生人數(shù)控制在25至38人，以確保教學質(zhì)量的精細化。初中部學費為每學期1.75萬至2.5萬元，高中部學費為3萬元，并設(shè)有美術(shù)專業(yè)班等特色方向。課程體系以“理想課堂”為核心，結(jié)合新教育實驗的研究成果，構(gòu)建了包括學科基礎(chǔ)課程、素養(yǎng)拓展課程及國際融合課程在內(nèi)的多元框架。例如，高中部開設(shè)的日本融合課程，通過普通高中課程與日本留學課程的結(jié)合，為學生提供升入海外名校的通道。

三、師資力量與辦學特色

學校師資團隊以名特優(yōu)教師為主導，包括特級教師、教授級正高級教師及海內(nèi)外名校畢業(yè)生。教師團隊注重“學教結(jié)合”，強調(diào)以學生為中心的課堂生態(tài)，通過“一案三動”教學法（即教案設(shè)計、師生互動、思維驅(qū)動、實踐聯(lián)動）提升學生綜合能力。學校推行“新書院制”管理模式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念相融合，打造浸潤式學習環(huán)境。例如，通過“五者小先生”培養(yǎng)計劃，引導學生成為明德者、礪智者、強體者等全面發(fā)展的人才。

四、升學成果與社會認可

學校憑借優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，已形成顯著的升學優(yōu)勢。初中部中考普高率長期保持100%，四星高中達線率超過80%；高中部則通過國內(nèi)高考與國際化升學雙路徑，助力學生進入國內(nèi)外知名院校。近年來，學校與電子科技大學、西安交通大學等高校建立生源基地合作，并成為長三角優(yōu)質(zhì)民辦基礎(chǔ)教育共同體創(chuàng)始成員。其辦學成果被光明日報《教育家》等媒體專題報道，印證了社會對學?！熬坊?、高質(zhì)量”定位的認可。

從辦學性質(zhì)到教育實踐，吳江區(qū)新教育學校始終立足于普通完全中學的定位，通過創(chuàng)新課程與精細化管理，為蘇州乃至長三角家庭提供了優(yōu)質(zhì)教育選擇。無論是學術(shù)追求還是素質(zhì)培養(yǎng)，該校均展現(xiàn)出民辦教育機構(gòu)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的探索與突破。