一、歷史底蘊(yùn)與辦學(xué)理念

浙江大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)建于1947年，前身為豐子愷、潘天壽等賢達(dá)創(chuàng)辦的明遠(yuǎn)中學(xué)，以“以人格教育恢復(fù)革命之元?dú)狻睘樽谥肌?959年隸屬浙江大學(xué)后，融入“求是創(chuàng)新”精神，形成“明遠(yuǎn)立人，求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)。學(xué)校現(xiàn)為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、國(guó)家級(jí)新課程新教材示范校，秉承“為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展而設(shè)計(jì)”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有責(zé)任意識(shí)、求是精神與和諧品質(zhì)的時(shí)代新人。

二、卓越的師資與學(xué)術(shù)資源

學(xué)校擁有正高級(jí)教師、特級(jí)教師、高級(jí)教師150余人，博士生及研究生學(xué)歷教師近200人，外籍教師團(tuán)隊(duì)4人。教師隊(duì)伍中包括全國(guó)優(yōu)秀教師、省市學(xué)科帶頭人等，教學(xué)成果豐碩。依托浙江大學(xué)資源，學(xué)校設(shè)立浙大教授導(dǎo)師團(tuán)，開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)人生課程，助力學(xué)生在高中階段接觸前沿學(xué)術(shù)，激發(fā)科研興趣。

三、特色課程與教學(xué)創(chuàng)新

浙大附中構(gòu)建“五大學(xué)院”課程體系，涵蓋自然科學(xué)、國(guó)學(xué)人文、體育健康等領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)《西湖的前世與今生》《VR創(chuàng)客》等120余門(mén)選修課。獨(dú)創(chuàng)“跑山跑湖”體育文化，將西湖地理資源融入教學(xué)，提升學(xué)生實(shí)踐能力。作為國(guó)家級(jí)課改示范校，學(xué)校推進(jìn)分層分類(lèi)選課走班，打造“求是課堂”，減少填鴨式教學(xué)，增加自主學(xué)習(xí)與課題研究，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

四、升學(xué)成績(jī)與學(xué)科競(jìng)賽

近年高考成績(jī)亮眼，2024年12人考入浙江大學(xué)，2人錄取清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，C9高校及985錄取率持續(xù)攀升。學(xué)科競(jìng)賽表現(xiàn)突出，學(xué)生在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、太空城市設(shè)計(jì)大賽中屢獲金獎(jiǎng)，乒乓球、排球等體育項(xiàng)目多次斬獲省級(jí)乃至全國(guó)冠軍，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)與素質(zhì)雙優(yōu)發(fā)展。

五、現(xiàn)代化校園與多元成長(zhǎng)平臺(tái)

玉泉校區(qū)坐擁西湖風(fēng)景區(qū)，校園依山而建，配備智能交互教室、STEM實(shí)驗(yàn)室及24小時(shí)圖書(shū)館。宿舍采用賓館式管理，干濕分離衛(wèi)浴、空調(diào)等設(shè)施齊全，可滿(mǎn)足全體學(xué)生住宿需求。80余個(gè)社團(tuán)蓬勃發(fā)展，動(dòng)漫社獲國(guó)際金獎(jiǎng)，天文社成員躋身奧賽國(guó)家隊(duì)，湖畔文學(xué)社、茶藝社等成為省市級(jí)精品社團(tuán)，為學(xué)生提供個(gè)性化成長(zhǎng)空間。

六、國(guó)際化視野與社會(huì)責(zé)任

學(xué)校與18所國(guó)際名校建立姊妹關(guān)系，開(kāi)設(shè)德語(yǔ)、法語(yǔ)等小語(yǔ)種課程，每年組織師生海外研學(xué)。同時(shí)注重社會(huì)責(zé)任教育，開(kāi)展公交車(chē)盲區(qū)研究等課題化社會(huì)實(shí)踐，成果獲央視報(bào)道。通過(guò)心理健康周、公益志愿服務(wù)等活動(dòng)，塑造學(xué)生“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”的品格，彰顯本土情懷與國(guó)際視野的融合。