一、學校性質(zhì)與歷史沿革

亳州市第五完全中學創(chuàng)辦于1996年，是一所公辦示范性普通高中。建校初期，學校以初中和高中基礎教育為主，2003年被評為亳州市示范高中，2010年獲得教育部“優(yōu)秀高中”稱號。隨著辦學規(guī)模擴大，2015年增設職業(yè)高中部，2017年經(jīng)市政府批準升格為亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學校，形成初中、普高、中職“三部并行”的綜合性教育體系。盡管學校包含職業(yè)高中部分，但其主體仍以普通高中教育為核心。

二、普通高中教育的核心地位

作為亳州市傳統(tǒng)強校，五中普高部長期堅持文化課與藝體特色并重的發(fā)展路徑。學校歷年高考成績突出，2013年本科上線223人，2014年增至318人，并有多名學生進入北京體育大學、中國美術學院等知名高校。2024年招生信息顯示，五中普高部仍以中考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，且招生名額競爭激烈，符合普通高中的辦學定位。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有高級教師70人，市級學科帶頭人5人，教科研團隊在譙城區(qū)長期保持領先地位。

三、職業(yè)教育的特色發(fā)展

在保持普高優(yōu)勢的同時，五中通過獨立設置的亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學校開展職業(yè)教育。中職部開設旅游服務、計算機、城市軌道交通等實用型專業(yè)，注重技能培養(yǎng)與就業(yè)銜接，實訓設備包含3D教室、標準化實驗室及行業(yè)領先的錄播系統(tǒng)。職業(yè)教育部與普高共享師資和硬件資源，但采用獨立的管理體系和培養(yǎng)方案，形成“普職融通”的辦學特色。

四、教育模式創(chuàng)新與社會認可

學校通過分層教學實現(xiàn)多元發(fā)展，普高學生可選擇普通高考或藝體特招路徑，職高學生可通過職教高考升學。2025年與海亮教育集團的合作進一步引入先進管理模式，強化教學質(zhì)量監(jiān)控和教師培訓機制。社會評價方面，五中連續(xù)多年獲得“安全文明校園”“教育教學進步獎”等榮譽，普高部的本科升學率和職教部的就業(yè)率均位居區(qū)域前列，成為亳州市兼具學術高度與職業(yè)廣度的教育標桿。

亳州五中通過普職并行的創(chuàng)新實踐，既保持了傳統(tǒng)高中的學術優(yōu)勢，又拓展了職業(yè)教育的服務功能。這種復合型辦學模式既滿足不同學生的發(fā)展需求，也為區(qū)域教育生態(tài)優(yōu)化提供了成功范例，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代化學校的適應性與生命力。