本校采取以學為主，學、工、商、服互補互促的辦學格局。把握學校本身就是消費市場的商機，由學校及校辦工業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)、醫(yī)院、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及保衛(wèi)八業(yè)合一構(gòu)成封閉的、獨立的、安全的、自給自足的“小社會”。