西北民族大學成人教育早期主要為少數(shù)民族地區(qū)政權(quán)建設培訓干部，1978年后，西北民族大學成人教育開始由單一的干部培訓轉(zhuǎn)向?qū)W歷教育。1996年經(jīng)國家民委批準成立了成人教育學院，2002年更名為繼續(xù)教育與職業(yè)教育學院。

一、繼續(xù)教育與職業(yè)教育學院既是學校的行政管理職能部門，又是二級辦學單位。

（一）學院的行政管理職能：充分發(fā)揮好對聯(lián)合辦學單位的宏觀管理職能和遠程網(wǎng)絡教育平臺的教學資源管理。1.代表學校對接省教育廳、省教育考試院等省有關(guān)部門，做好成高、自考相關(guān)工作。2.代表學校對接國家民委、最高人民法院以及相關(guān)培訓單位，做好各項培訓工作。3.面向聯(lián)合辦學單位組織開展成人高等教育招生、新生資格審核、教育教學和思想政治工作督查，頒發(fā)畢業(yè)證等工作。4. 完成聯(lián)合辦學單位自學考試專業(yè)學生報名、注冊、教育教學和思政工作的督查、考試服務、辦證等工作。5.做好成人高等教育本科畢業(yè)生申請學士學位外語考試及學位評審工作。6.做好遠程網(wǎng)絡教育平臺的學歷教育和非學歷教育工作。

（二）學院的辦學職能：辦學以干部培訓和職業(yè)教育為重心，成人高等教育為支撐，自學考試為補充，主次分明，相互輔襯，形成“三駕馬車”的結(jié)構(gòu)。積極完成“國家民委雙語人才培訓基地”培訓項目和計劃性培訓任務；有針對性的面向民族地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)、武陵山片區(qū)等開展培訓工作，“送教上門”,為基層政權(quán)建設、扶貧攻堅和全面小康建設服務。

二、機構(gòu)與人員

學院現(xiàn)有正式管理人員12人，外聘23人，下設4個科級機構(gòu)（綜合辦公室、教學管理辦公室、學生管理辦公室、職業(yè)教育科）；辦學形式分三大類：成人高等教育（夜大、函授）；高等教育自學考試；各類干部和職業(yè)教育培訓。辦學層次為本科、?？?；現(xiàn)有在校生人數(shù)6400名。

三、業(yè)務現(xiàn)狀

（一）學歷教育：學院一貫堅持學校的辦學指導思想，以“立足西北、服務民族”為宗旨，以“社會需求和民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需求”為導向，秉承“以人為本，助人成功”的辦學理念，依托西北民族大學本科開設專業(yè)，50多年來共培養(yǎng)各類成人學歷、非學歷教育畢業(yè)生2萬余人，為民族地區(qū)社會經(jīng)濟文化事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻。

目前校內(nèi)共有教學班49個，聯(lián)合辦學單位20所；學院所有專業(yè)均依托普通本?？茖I(yè)，開設專業(yè)以應用型專業(yè)和少數(shù)民族語言文學為重點，開設32個專業(yè)，截止目前已授予學士學位115 名。

（二）非學歷教育：學院的繼續(xù)教育、職業(yè)教育、干部培訓工作在國家民委和學校黨政的領導下，從零起點發(fā)展到目前的六個培訓基地，以體現(xiàn)民族院校辦學特色和為地方服務的作用，即：最高人民法院和國家民委全國雙語法官培訓基地、教育部文化部中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓基地、國家民委雙語人才培訓基地、西部戰(zhàn)區(qū)新型軍事人才培訓基地、甘肅省委組織部民族宗教干部培訓基地、新疆自治區(qū)黨委組織部南疆四地州少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓基地。

學院以“六個基地”建設為龍頭，干部雙語培訓和崗前實習實訓為重點，以切實解決廣大用人單位的實際問題為己任，自2010年至目前，共培訓3600人次。培訓層次逐步提高，人數(shù)穩(wěn)步增加，效果顯著，得到了委托單位和學員的一致好評，為擴大學校的社會聲譽起到了積極作用。

學院按照委培單位需求，采取長期、中期及短期菜單式培訓方式；聘請政治素質(zhì)強、業(yè)務能力好、責任心強、民漢兼通的專家、教授，采用專題講授、座談討論（模擬演練）、考察學習和送教上門的四位一體教學模式。培訓項目種類齊全、擁有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強的管理隊伍，為學員提供優(yōu)質(zhì)的住宿、就餐、交通、醫(yī)療、圖書館、體育館設施和網(wǎng)絡等資源服務。

我院長期面向甘肅、青海、新疆、西藏、內(nèi)蒙等地招收各類職業(yè)培訓和干部培訓學員，為民族地區(qū)和有關(guān)黨政機關(guān)、軍隊、武警部隊、學校和相關(guān)企業(yè)等單位培訓了大批民漢雙語師資、民族語文翻譯人才、基層領導干部、企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和民俗手工藝人。培訓領域覆蓋少數(shù)民族語言（蒙語、藏語、維語）、理、工、文、史、法、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、翻譯、民俗和藝術(shù)等學科，較好地滿足了各行業(yè)、各領域高層次骨干人才知識更新、崗位適應、能力提升和陶冶情操的學習需求。

繼續(xù)教育與職業(yè)教育學院

二〇一七年九月