一、辦學(xué)背景與定位

碭山縣秋實高中前身為秋實小學(xué)春華校區(qū)，2024年6月經(jīng)碭山縣教育局批準(zhǔn)正式轉(zhuǎn)型為民辦全日制普通高中，并計劃于2029年終止原有小學(xué)階段義務(wù)教育辦學(xué)。學(xué)校位于碭山縣薛樓板材加工園神湖社區(qū)，地理位置優(yōu)越，交通便利，周邊社會治安良好。作為一所涵蓋幼兒園到高中的綜合性民辦寄宿制學(xué)校，秋實高中以“聚良師，專術(shù)業(yè)”為核心理念，致力于打造特色教育模式。

二、硬件設(shè)施與校園環(huán)境

學(xué)校占地面積近百畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、實驗室、多功能活動室等現(xiàn)代化設(shè)施，并配備多媒體教學(xué)設(shè)備。校園布局分區(qū)明確，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)與活動區(qū)相對獨(dú)立，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)生宿舍可容納800人住宿，食堂可滿足千人用餐需求，生活設(shè)施較為完善。學(xué)校還擁有圖書閱覽室、音樂美術(shù)教室及標(biāo)準(zhǔn)理化生實驗室，為學(xué)生提供了多元化的學(xué)習(xí)空間。

三、師資力量與教學(xué)管理

秋實高中注重教師隊伍建設(shè)，現(xiàn)有教職工210余人，教師團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理，師德與專業(yè)能力并重。學(xué)校實行績效激勵機(jī)制，將教師考核與學(xué)生成績掛鉤，促使教師在教學(xué)上投入更多精力。日常管理嚴(yán)格，采用全日制封閉式寄宿制度，學(xué)生作息時間緊湊，早自習(xí)從6點(diǎn)開始，晚自習(xí)至21:30結(jié)束。課程設(shè)置上，除基礎(chǔ)學(xué)科外，還開設(shè)藝體特長培養(yǎng)項目，如美術(shù)、體育等興趣小組，兼顧學(xué)生的全面發(fā)展。

四、升學(xué)表現(xiàn)與社會評價

盡管秋實高中成立時間較短，但依托其初中部在全市升學(xué)率排名前列的經(jīng)驗，高中部逐漸積累了一定口碑。2024年宿州市高中錄取數(shù)據(jù)顯示，秋實高中在碭山縣非省示范高中批次中招生規(guī)模較小，僅104人，錄取位次為6625名，競爭壓力相對較低。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“秋實無差生”的教育理念，注重挖掘?qū)W生潛力，近年來通過強(qiáng)化文化課教學(xué)與特長生培養(yǎng)，升學(xué)路徑逐漸多元化。不過，作為民辦學(xué)校，其學(xué)費(fèi)與錄取標(biāo)準(zhǔn)需結(jié)合家庭實際情況綜合考慮。

五、未來發(fā)展前景

隨著碭山中學(xué)新校區(qū)等優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，當(dāng)?shù)馗咧薪逃偁幖觿?。秋實高中需在硬件升級與師資優(yōu)化方面持續(xù)投入，同時提升教學(xué)特色以吸引生源。目前，學(xué)校已明確將普通高中教育作為發(fā)展重心，未來能否在教學(xué)質(zhì)量與升學(xué)成果上實現(xiàn)突破，仍需時間驗證。對于尋求個性化教育或注重封閉式管理的家庭而言，秋實高中不失為一個可選項。