一、辦學(xué)定位與硬件設(shè)施

滁州市豐山實(shí)驗(yàn)學(xué)校是滁州市瑯琊區(qū)政府投資、文峰教育集團(tuán)承辦的一所十二年一貫制公助民辦學(xué)校，集小學(xué)、初中、高中于一體。學(xué)校占地面積近100畝，總投資超兩億元，按照省級(jí)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，包括圖書館、多功能報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、高配置實(shí)驗(yàn)室以及覆蓋全校的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。其硬件條件在滁州市中小學(xué)中處于領(lǐng)先水平，尤其是2000平方米的圖書館和標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與活動(dòng)環(huán)境。

二、教學(xué)特色與師資力量

學(xué)校以“高效課堂”為核心，推行“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。教研上實(shí)施“3+1”集體備課和“1+1”雙師課堂，確保教學(xué)質(zhì)量。師資團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和年輕優(yōu)秀教師組成，包括省級(jí)教壇新星、市級(jí)學(xué)科帶頭人及近20名碩士學(xué)歷教師。校長(zhǎng)曹正康提出的“雙向管理”和“學(xué)生自治”制度，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)管理，使學(xué)校在聯(lián)考中多次位列區(qū)域前列。

三、管理模式與德育成果

學(xué)校實(shí)行全封閉寄宿制準(zhǔn)軍事化管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，制定嚴(yán)格的“十不準(zhǔn)”規(guī)范及“五條紅線”紀(jì)律。通過(guò)品行學(xué)分制、心理輔導(dǎo)和感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生形成健全人格。典型案例如學(xué)生趙宇從性格孤僻轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉?jí)前三名，鄭司國(guó)在班主任關(guān)懷下成績(jī)顯著提升，體現(xiàn)了學(xué)校“先成人，后成才”的德育理念。定期開展的家長(zhǎng)開放日、研學(xué)實(shí)踐和文體活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)家校共育與學(xué)生全面發(fā)展。

四、升學(xué)成績(jī)與社會(huì)認(rèn)可

豐山實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“低進(jìn)高出”著稱，高考成績(jī)連續(xù)多年亮眼。例如2017年首屆高考本科達(dá)線率63.96%，2019年達(dá)本率提升至78.6%，多名中考成績(jī)普通的學(xué)生高考超本科線50分以上。學(xué)校還通過(guò)聯(lián)考驗(yàn)證教學(xué)實(shí)力，如高二理科聯(lián)考中位列11校第二，僅次于鳳陽(yáng)中學(xué)。社會(huì)評(píng)價(jià)方面，學(xué)校獲評(píng)“安徽省花園式學(xué)?！薄俺菔械掠椎葘W(xué)?！钡确Q號(hào)，家長(zhǎng)對(duì)其嚴(yán)格管理和教學(xué)質(zhì)量贊譽(yù)有加。

五、校園生活與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生可享受半軍事化生活管理，宿舍配備空調(diào)及獨(dú)立衛(wèi)浴，食堂采用營(yíng)養(yǎng)配餐與刷卡消費(fèi)模式。校園活動(dòng)豐富多樣，涵蓋軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)新唱、讀書日等特色項(xiàng)目。學(xué)費(fèi)方面，小學(xué)至高中每學(xué)期分別為2800元、3000元、3850元，住宿費(fèi)600-800元，符合民辦學(xué)校定位。整體來(lái)看，豐山實(shí)驗(yàn)學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)硬件、創(chuàng)新教學(xué)和人性化管理，成為滁州民辦教育領(lǐng)域的標(biāo)桿之一。