黌學(xué)英才中學(xué)作為亳州市教育領(lǐng)域的一所民辦學(xué)校，其辦學(xué)定位和培養(yǎng)模式一直受到廣泛關(guān)注。以下從多個角度分析其教育屬性及特色。

一、學(xué)?；靖艣r

黌學(xué)英才中學(xué)是由滬譙集團(tuán)投資創(chuàng)辦的全日制民辦學(xué)校，前身為亳州二中初中部，2017年正式設(shè)立高中部，現(xiàn)有湯王大道、經(jīng)開區(qū)等多個校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)有210個教學(xué)班，在校學(xué)生超萬人，配備先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備及標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場，硬件設(shè)施達(dá)到現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。師資方面，擁有38名高級教師和89名中級教師，其中省級教壇新星3人，市級教壇新星28人，形成了一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

二、明確的普通高中屬性

從辦學(xué)資質(zhì)來看，黌學(xué)英才中學(xué)屬于普通高中教育序列，而非職業(yè)高中。該校高中部通過中考系統(tǒng)招生，課程設(shè)置涵蓋語文、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科，并參與全市普通高中聯(lián)考。2020年首屆高考中，該校李鑫睿同學(xué)以702分奪得亳州市理科狀元，更有多名學(xué)生被中科大少年班錄取，這些成績充分體現(xiàn)其普通高中的辦學(xué)方向。

三、特色教育模式解析

學(xué)校實(shí)施分層培養(yǎng)機(jī)制，設(shè)置英才班、加強(qiáng)班和平行班，采用50人小班化教學(xué)。通過小組合作學(xué)習(xí)模式和全封閉管理，打造高效課堂。課程安排上，每天設(shè)置12節(jié)課時，涵蓋晨讀、正課、自習(xí)等環(huán)節(jié)，周末安排培優(yōu)補(bǔ)差課程。針對特優(yōu)生，還開設(shè)學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，形成普通高中框架下的拔尖人才培養(yǎng)體系。

四、與職業(yè)教育的本質(zhì)區(qū)別

相較于職業(yè)高中側(cè)重職業(yè)技能培養(yǎng)，黌學(xué)英才中學(xué)始終以學(xué)術(shù)能力提升為核心目標(biāo)。其畢業(yè)生主要流向國內(nèi)外本科院校，而非直接進(jìn)入就業(yè)市場。學(xué)校雖開設(shè)計(jì)算機(jī)等實(shí)踐課程，但旨在輔助文化課學(xué)習(xí)，并非職業(yè)教育體系中的專業(yè)技能培訓(xùn)。從招生政策看，該校中考錄取分?jǐn)?shù)線保持在550分以上，明顯高于職業(yè)院校的招生標(biāo)準(zhǔn)。

通過辦學(xué)實(shí)踐可以看出，黌學(xué)英才中學(xué)在普通高中教育框架下，通過分層教學(xué)、競賽培養(yǎng)等創(chuàng)新模式，形成了兼具基礎(chǔ)教育與精英教育的辦學(xué)特色。該校既不屬于職業(yè)高中范疇，也區(qū)別于傳統(tǒng)公立普高，而是民辦教育領(lǐng)域探索特色化辦學(xué)道路的典型代表。