一、學(xué)校概況與辦學(xué)定位

長(zhǎng)興縣華盛達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落于太湖街道文苑路198號(hào)，占地148.6畝，總投資達(dá)5億元，是一所涵蓋小學(xué)至高中全學(xué)段的全日制民辦學(xué)校。作為長(zhǎng)興中學(xué)的協(xié)同發(fā)展校，該校秉承“華而實(shí)、盛之久、達(dá)天下”的辦學(xué)理念，以“現(xiàn)代化、書院氣、花園式”為校園建設(shè)目標(biāo)，致力于打造浙北領(lǐng)先、省內(nèi)一流的精品名校。學(xué)校通過(guò)與長(zhǎng)興中學(xué)共享教育資源，推行“同模式、同管理、同教學(xué)”的協(xié)同機(jī)制，為學(xué)生提供高起點(diǎn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。

二、師資力量與教學(xué)模式

學(xué)校高中部師資力量雄厚，現(xiàn)有教師團(tuán)隊(duì)中，碩博士占比近20%，骨干名師比例超過(guò)70%，并儲(chǔ)備了一批來(lái)自“985、211”高校的優(yōu)秀畢業(yè)生在長(zhǎng)興中學(xué)跟崗培養(yǎng)。教學(xué)上實(shí)行精細(xì)化、個(gè)性化管理，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，提供培優(yōu)課程與生涯規(guī)劃指導(dǎo)，同時(shí)配備專業(yè)心理輔導(dǎo)導(dǎo)師，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。分層教育的班型設(shè)置（創(chuàng)新班、實(shí)驗(yàn)班、強(qiáng)基班）充分滿足不同層次學(xué)生的需求，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化。

三、辦學(xué)成果與升學(xué)表現(xiàn)

自辦學(xué)以來(lái)，高中部教學(xué)成績(jī)顯著。2024年首屆高考中，最高分達(dá)682分（超浙大錄取線18分），特控線上線率近20%，本科上線率83%，位列湖州市前八。2025年第二屆高三首考中，高分段人數(shù)增長(zhǎng)300%，模擬特控線上線率提升至21%，獲評(píng)“湖州市首考爭(zhēng)先獎(jiǎng)”。學(xué)校堅(jiān)持“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的培養(yǎng)策略，通過(guò)強(qiáng)基課程與名校交流計(jì)劃，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨越式成長(zhǎng)。

四、硬件設(shè)施與校園環(huán)境

校園配備頂級(jí)的現(xiàn)代化設(shè)施，包括室內(nèi)籃球館、跆拳道館、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及智能教學(xué)一體機(jī)。宿舍采用干濕分離設(shè)計(jì)，配備獨(dú)立衛(wèi)浴與洗衣服務(wù)；食堂實(shí)行科學(xué)化配餐，保障學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡。圖書館、音樂(lè)美術(shù)教室及體藝樓等場(chǎng)所為學(xué)生提供多元化發(fā)展空間。校園環(huán)境融合自然景觀與人文氣息，綠樹(shù)成蔭的宿舍區(qū)與標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相映成趣，營(yíng)造出宜學(xué)宜居的成長(zhǎng)氛圍。

五、校園文化與特色活動(dòng)

學(xué)校構(gòu)建“月月有主題、周周有活動(dòng)”的育人體系，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)嘉年華、理科全能王等學(xué)科競(jìng)賽，舉辦遠(yuǎn)足研學(xué)、微馬運(yùn)動(dòng)會(huì)等體藝活動(dòng)。元旦匯演、合唱比賽、生物模型大賽等品牌項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，而硬筆書法大賽、歷史戰(zhàn)神爭(zhēng)霸賽等則深化文化素養(yǎng)。通過(guò)多元平臺(tái)，學(xué)生不僅提升學(xué)業(yè)能力，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)性發(fā)展中收獲成長(zhǎng)動(dòng)能。

六、獎(jiǎng)學(xué)金與激勵(lì)機(jī)制

為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取，學(xué)校設(shè)立新生精英獎(jiǎng)與學(xué)期精英獎(jiǎng)。中考成績(jī)優(yōu)異者可獲12000元/人獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期考核進(jìn)入湖州市前500名者可獲20000元/人獎(jiǎng)學(xué)金。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請(qǐng)專項(xiàng)補(bǔ)助，確保教育公平。這種“成績(jī)導(dǎo)向、多維激勵(lì)”的機(jī)制，有效激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。