一、辦學歷史與規(guī)模

常山縣天馬中學創(chuàng)辦于1987年，是常山縣第一所純民辦全日制普通完全中學，辦學歷史已逾30年。學校位于衢州市常山縣城區(qū)天馬街道，毗鄰縣政府，交通便利。現(xiàn)設(shè)初中部和高中部，共28個班級，在校生約1600人，教職工超百人，辦學規(guī)模位居全縣第三。作為一所老牌民辦學校，天馬中學以“嚴管勤教、愛生如子”為方針，在民辦教育體制探索中積累了獨特經(jīng)驗。

二、教學質(zhì)量與升學表現(xiàn)

學校以優(yōu)異的中考、高考成績聞名本地，教學質(zhì)量長期穩(wěn)居區(qū)域前列。盡管生源主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其重點高中升學率在全縣保持上游水平。近年來，學校與省級示范公辦高中紫港中學開展合作辦學，通過資源共享提升教學成效。為保障教學質(zhì)量，學校推行分層教學與家校聯(lián)動機制，教師團隊注重個性化輔導，并通過“教學質(zhì)量獎”等激勵措施強化教學成果。

三、師資建設(shè)與管理特色

天馬中學實行嚴格的教師選拔制度，要求應聘者具備教師資格證或兩年內(nèi)考取資質(zhì)。教師薪資包含基礎(chǔ)工資、五險一金及多項福利，并提供食宿保障。教學管理上，學校倡導學生自我管理，培養(yǎng)自強、自信的品格，同時通過校園文化墻、主題活動營造學習氛圍。值得一提的是，學校近年投入資金升級設(shè)施，教室配備多媒體教學設(shè)備與空調(diào)，宿舍新增洗衣機和獨立浴室，顯著改善了師生學習生活環(huán)境。

四、校園文化與公益實踐

學校注重文化育人，將“弘揚正氣、錘煉骨氣”等理念融入日常教育。搬遷后的新校區(qū)通過墻繪打造特色校園文化景觀，并保留明清古建筑與百年古樹，實現(xiàn)歷史底蘊與現(xiàn)代教育的融合。在公益方面，學校鼓勵師生參與社會服務(wù)，曾為地震災區(qū)、教育扶貧等項目捐款，展現(xiàn)出民辦教育機構(gòu)的社會責任感。

五、發(fā)展挑戰(zhàn)與社會評價

盡管辦學成果顯著，天馬中學也面臨民辦學校的共性挑戰(zhàn)。例如，有學生反映轉(zhuǎn)學流程中存在費用爭議，暴露出管理規(guī)范化仍有提升空間。不過，學校憑借穩(wěn)定的升學率與硬件升級舉措，持續(xù)獲得家長認可。作為衢州地區(qū)私立高中的代表之一，其在2025年衢州私立高中排名中位列前十，印證了其綜合實力與區(qū)域影響力。