一、綜合實(shí)力穩(wěn)居棲霞區(qū)第一梯隊(duì)

南京時(shí)代雙語(yǔ)學(xué)校自2018年創(chuàng)校以來(lái)，憑借其國(guó)際化教育定位與優(yōu)質(zhì)資源整合，迅速躋身南京民辦學(xué)校前列。在棲霞區(qū)2023-2024學(xué)年初中階段統(tǒng)考中，該校以221.43的均分位列全區(qū)第五，成為唯一進(jìn)入前五名的民辦雙語(yǔ)學(xué)校，超越多所傳統(tǒng)公辦名校。作為南京市重點(diǎn)項(xiàng)目，該?？偼顿Y超5億元，占地6萬(wàn)平方米，融合英倫與民國(guó)建筑風(fēng)格，硬件設(shè)施在南京同類(lèi)學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。

二、課程體系獲國(guó)際權(quán)威認(rèn)證

該校是南京唯一實(shí)現(xiàn)PYP-MYP-DP全階段IB認(rèn)證的十五年一貫制雙語(yǔ)學(xué)校，同時(shí)獲得劍橋國(guó)際成員學(xué)校、NCC教育成員學(xué)校等權(quán)威資質(zhì)。高中部開(kāi)設(shè)IBDP、A-Level及AP課程，其中AP課程涵蓋7大類(lèi)38門(mén)學(xué)科，與美國(guó)大學(xué)理事會(huì)深度合作。初中階段實(shí)施國(guó)家課程與IB框架融合的創(chuàng)新模式，小班化教學(xué)（每班≤20人）確保個(gè)性化培養(yǎng)，浸潤(rùn)式雙語(yǔ)環(huán)境助力學(xué)生語(yǔ)言能力跨越式提升。

三、師資團(tuán)隊(duì)彰顯國(guó)際化優(yōu)勢(shì)

學(xué)校匯聚中外教師100余人，外籍教師占比30%，均持有TESOL、TEFL等國(guó)際認(rèn)證，85%教師具備碩士以上學(xué)位。教學(xué)團(tuán)隊(duì)融合本土教育精髓與國(guó)際視野，15名高級(jí)職稱(chēng)教師構(gòu)成核心教研力量。多元文化背景的師資配置，不僅保障學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性，更通過(guò)跨文化項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生全球勝任力。

四、升學(xué)成果領(lǐng)跑民辦教育領(lǐng)域

2025屆畢業(yè)生已斬獲香港中文大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)等世界前50名校錄取，國(guó)際升學(xué)率連續(xù)三年保持90%以上。學(xué)校與廈門(mén)大學(xué)、華東師范大學(xué)共建研究生實(shí)踐基地，打通國(guó)內(nèi)升學(xué)通道。在2023年棲霞區(qū)初中生源質(zhì)量評(píng)估中，其學(xué)生以高分段占比進(jìn)入頭部高中，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的學(xué)術(shù)延續(xù)性。

五、區(qū)位發(fā)展與教育生態(tài)協(xié)同

坐落于燕子磯新城陶行知教育文化帶，學(xué)校依托仙林大學(xué)城資源，與南外、金中、南師附中等教育集團(tuán)形成協(xié)同發(fā)展格局。作為棲霞區(qū)重點(diǎn)引進(jìn)的國(guó)際化教育標(biāo)桿，其民國(guó)風(fēng)校園承載歷史文脈，現(xiàn)代化功能場(chǎng)館支持STEAM、藝術(shù)等特色課程，成為南京家長(zhǎng)擇校的熱門(mén)選擇。在近年民辦學(xué)校搖號(hào)中，盡管招生規(guī)模有限，但生源質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化，印證社會(huì)認(rèn)可度攀升。