一、歷史沿革與辦學(xué)定位

霍邱縣周集中學(xué)始建于1964年，最初由霍邱林校遷址而來(lái)，扎根于霍邱縣周集鎮(zhèn)，是當(dāng)?shù)匚鞑课ㄒ灰凰h直完全中學(xué)。學(xué)校前身為地主莊園，早期占地僅30畝，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的擴(kuò)建與發(fā)展，現(xiàn)校園面積已達(dá)120余畝，建筑面積超12000平方米。2003年學(xué)校被評(píng)為市級(jí)示范中學(xué)，2017年加入霍邱一中教育集團(tuán)，通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)實(shí)現(xiàn)資源共享，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

二、校園環(huán)境與硬件設(shè)施

學(xué)校北倚淮河，南接大別山余脈，遠(yuǎn)離城市喧囂，環(huán)境清幽雅致。校園內(nèi)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓錯(cuò)落有致，配備標(biāo)準(zhǔn)化教室36間、多媒體會(huì)議室、理化生實(shí)驗(yàn)室及音樂(lè)美術(shù)專用教室。300米塑膠跑道操場(chǎng)、古香涼亭與現(xiàn)代化食堂相映成趣，形成兼具文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代氣息的育人環(huán)境。全封閉寄宿式管理模式下，教室與宿舍均安裝空調(diào)，教學(xué)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，交互式觸控教學(xué)系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)為師生提供高效便捷的學(xué)習(xí)生活保障。

三、教育理念與師資力量

秉承“自尊自愛(ài)，成人成才”的校訓(xùn)，學(xué)校構(gòu)建“敬業(yè)愛(ài)生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)與“勤學(xué)好問(wèn)，文明守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)有教職工百余名，其中高級(jí)教師占比超40%，涵蓋研究生、雙學(xué)士等高學(xué)歷人才。近年來(lái)，通過(guò)名師工作室送教、校際教研合作等方式，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。2025年春季，王德寶名師團(tuán)隊(duì)曾入校開(kāi)展高考備考指導(dǎo)，為師生提供精準(zhǔn)復(fù)習(xí)策略。

四、辦學(xué)成果與社會(huì)影響

建校六十載，周集中學(xué)累計(jì)培養(yǎng)3萬(wàn)余名畢業(yè)生，成為阜陽(yáng)師范大學(xué)、安徽科技學(xué)院等多所高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。學(xué)校先后榮獲六安市“文明單位”“花園式單位”及縣級(jí)“辦學(xué)水平先進(jìn)單位”等稱號(hào)，其科技創(chuàng)新成果多次斬獲省市獎(jiǎng)項(xiàng)。2024年六十周年校慶期間，千名校友重返校園，通過(guò)文藝演出、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校深厚的文化傳承與蓬勃的發(fā)展活力。

五、特色管理與未來(lái)展望

作為霍邱西鄉(xiāng)教育標(biāo)桿，學(xué)校實(shí)行黨支部引領(lǐng)下的黨群組織協(xié)同管理，工會(huì)、團(tuán)委等機(jī)構(gòu)常態(tài)化開(kāi)展師生服務(wù)活動(dòng)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，周集中學(xué)依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，積極探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)展新模式，通過(guò)信息化建設(shè)、課程體系優(yōu)化等舉措，持續(xù)提升辦學(xué)品質(zhì)，致力為農(nóng)村學(xué)子打造通向更廣闊天地的教育平臺(tái)。