一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)定位

鳳陽縣金陽光高級中學(xué)是一所經(jīng)滁州市教體局批準(zhǔn)設(shè)立的營利性民辦普通高中，隸屬于江蘇張家港陽光教育集團(tuán)。學(xué)校前身為鳳陽縣職業(yè)教育中心校址，但自轉(zhuǎn)型為民辦高中后，其辦學(xué)方向明確為普通高中教育，并未開設(shè)職業(yè)高中課程。作為縣人民政府重點招商引資項目，該校以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為核心目標(biāo)，致力于通過高考升學(xué)路徑助力學(xué)生進(jìn)入理想大學(xué)。

二、辦學(xué)模式與課程體系

學(xué)校采用國際化辦學(xué)模式，與南京師范大學(xué)合作，推行中西融合的多元化教育體系。課程設(shè)置以普通高中學(xué)科為主，涵蓋文理科及職業(yè)科六個教學(xué)科目，但職業(yè)科僅為拓展課程模塊，并非職業(yè)教育方向。例如，學(xué)校開設(shè)的理化生實驗室、創(chuàng)客實驗室、非遺工作室等專用教室，旨在輔助學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，而非職業(yè)技能力培訓(xùn)。其日常教學(xué)圍繞高考大綱展開，強調(diào)學(xué)術(shù)能力提升。

三、師資力量與教學(xué)成果

學(xué)校師資團(tuán)隊以省級優(yōu)秀教師、滁州市學(xué)科帶頭人為骨干，現(xiàn)有專任教師176人，其中35人擁有高級職稱，22人具備碩士及以上學(xué)位。教師隊伍中不乏特級教師、正高級教師及帶出清華北大學(xué)生的名師，如張立陽、徐枝生等。教學(xué)成果方面，首屆學(xué)生在滁州市九校聯(lián)考中取得人均總分前三的成績，歷年高考升學(xué)率在區(qū)域內(nèi)名列前茅，凸顯其普高教育實力。

四、硬件設(shè)施與校園環(huán)境

校園占地168畝，建筑面積超8.7萬平方米，配備標(biāo)準(zhǔn)化普高教學(xué)設(shè)施，包括400米塑膠田徑場、籃球場、多功能綜合樓等。教學(xué)區(qū)域設(shè)計以學(xué)術(shù)功能為主導(dǎo)，如理化生實驗室、圖書室等，與職業(yè)院校的實訓(xùn)基地定位截然不同。學(xué)生公寓、食堂等寄宿制配置進(jìn)一步強化其全日制普通高中的辦學(xué)屬性。

五、招生方向與升學(xué)目標(biāo)

學(xué)校每年秋季招收高一學(xué)生，2022年計劃招生500人，2023年擴(kuò)招至10個班，招生代碼077明確歸屬于普通高中序列。官方宣傳中多次強調(diào)“辛苦奮斗三年，考上理想大學(xué)”的升學(xué)導(dǎo)向，并通過高考獎勵機制激勵師生。其課程規(guī)劃、師資配置及管理模式均圍繞普通高中教育體系構(gòu)建，與職業(yè)高中的技能培養(yǎng)路徑存在本質(zhì)差異。

鳳陽縣金陽光高級中學(xué)是一所典型的民辦普通高中，以學(xué)術(shù)教育為核心，通過多元化課程和嚴(yán)格管理助力學(xué)生實現(xiàn)高考目標(biāo)，與職業(yè)教育無直接關(guān)聯(lián)。家長和學(xué)生可依據(jù)其普高屬性及辦學(xué)特色，結(jié)合個人發(fā)展需求進(jìn)行選擇。