一、歷史沿革與辦學(xué)定位

全椒縣城東中學(xué)始建于1964年，最初以城東公社農(nóng)校為起點(diǎn)，歷經(jīng)多次辦學(xué)性質(zhì)調(diào)整與校名變更。1970年轉(zhuǎn)型為初中，1983年增設(shè)職業(yè)教育，2000年恢復(fù)為普通完全中學(xué)，并于2004年成功晉升為滁州市示范高中。2022年，隨著全椒縣教育布局調(diào)整，學(xué)校更名為全椒縣第五中學(xué)，開啟公立寄宿制辦學(xué)模式，硬件設(shè)施全面升級(jí)，致力于打造現(xiàn)代化強(qiáng)校。

二、辦學(xué)成果與教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校以“尚德、勤思、求是、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量并重。自恢復(fù)普通高中以來(lái)，高考本科達(dá)線人數(shù)持續(xù)攀升，2003年至2005年從17人增至66人，文理科應(yīng)屆達(dá)線比例曾位列全縣普高第一。近年來(lái)，學(xué)校兩次獲得滁州市“教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”，學(xué)科競(jìng)賽、教師論文及市級(jí)表彰成果顯著。2018年，學(xué)校獲評(píng)“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！保w育教育成為特色品牌。

三、師資力量與校園環(huán)境

學(xué)?，F(xiàn)有教職工186人，專任教師中本科以上學(xué)歷占比超83%，高級(jí)教師56人，市級(jí)教學(xué)名師、骨干教師等榮譽(yù)獲得者近10人。校園占地面積近6萬(wàn)平方米，配備標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、科教樓、實(shí)驗(yàn)樓及雙層師生餐廳，擁有400米跑道風(fēng)雨操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等設(shè)施。2024年升級(jí)為寄宿制后，新增公寓式宿舍，實(shí)行同吃同住管理模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

四、特色發(fā)展與未來(lái)規(guī)劃

城東中學(xué)注重多元化培養(yǎng)路徑，藝術(shù)類教育成果突出，部分學(xué)生通過(guò)特長(zhǎng)考入重點(diǎn)院校。學(xué)校推行“學(xué)生文雅、教師博雅、校園幽雅”的書香校園目標(biāo)，開設(shè)足球、音樂(lè)、美術(shù)等特色課程。2024年轉(zhuǎn)型寄宿制后，整合原城東中學(xué)資源，強(qiáng)化師資重組與文化重構(gòu)，計(jì)劃通過(guò)精細(xì)化管理和現(xiàn)代化教育手段，進(jìn)一步縮小與區(qū)域名校差距，成為全椒教育布局中的重要支柱。

作為一所歷經(jīng)六十載沉淀的老校，全椒縣城東中學(xué)在時(shí)代浪潮中不斷蛻變，從農(nóng)村職教到市級(jí)示范高中，再到公立寄宿制改革，始終以培育德才兼?zhèn)淙瞬艦榧喝?。其曲折的發(fā)展軌跡，恰是縣域教育探索與進(jìn)步的縮影。