一、歷史積淀與辦學(xué)地位

浙江省衢州第二中學(xué)創(chuàng)辦于1953年，是新中國成立后第一個五年計劃重點建設(shè)的新型學(xué)校。作為浙江省首批18所重點中學(xué)之一，該校在1959年、1981年、1996年分別被確立為省重點中學(xué)、首批重點中學(xué)和省一級重點中學(xué)。學(xué)校以“務(wù)實求真”為校訓(xùn)，堅持“以人為本”的教育理念，致力于培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)文化底蘊與現(xiàn)代創(chuàng)新能力的學(xué)子。校園占地276畝，古木參天，人文與生態(tài)環(huán)境相得益彰，是衢州市全域旅游開放景點之一。

二、卓越的師資與教學(xué)成果

學(xué)校擁有300余名教職工，其中省特級教師5人、高級教師67人，市名師及學(xué)科帶頭人30余人。教師團隊科研成果豐碩，參與教育部“九五”“十五”規(guī)劃課題，發(fā)表專業(yè)論文200余篇，出版著作25部。高考成績常年位居全省前列，2011年至2013年連續(xù)三年重點上線人數(shù)突破600人，多次包攬衢州市文理科狀元。2024年信息學(xué)競賽中，方心童、鄭鈞以全國第5、第6名入選國家集訓(xùn)隊，學(xué)校入選人數(shù)位列全國第二，彰顯拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實力。

三、特色校園文化浸潤成長

作為南孔文化傳承的重要陣地，衢州二中將儒學(xué)精髓融入德育實踐。通過“誠信免檢寢室”“仁愛主題班會”等活動，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)；依托“二中大講堂”和近30個學(xué)生社團，打造體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等展示平臺。學(xué)校還注重心理健康教育，獲評全國首批心理健康教育特色學(xué)校。2016年學(xué)生自發(fā)為患病同學(xué)募捐20萬元，剩余善款反哺校園幫扶基金，展現(xiàn)了二中學(xué)子的責(zé)任與仁愛。

四、國際化視野與多元發(fā)展

自1995年起，學(xué)校與美國雷德溫市開展教師互派項目，與英、日、澳等國建立交流機制，每年組織海外夏令營。作為國家漢語國際推廣基地，學(xué)校開設(shè)國際理解教育課程，通過二戰(zhàn)“杜立特行動”歷史研究、外籍教師互動等，拓寬學(xué)生全球視野。同時，學(xué)校創(chuàng)新教育模式，成立衢州市首個創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)院，建設(shè)機器人競賽訓(xùn)練室、信息學(xué)奧賽基地等，為學(xué)生多元發(fā)展提供支撐。

五、榮譽見證綜合實力

學(xué)校先后榮獲全國文明校園、全國五一勞動獎狀單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等國家級榮譽，連續(xù)20多年保持省級文明單位稱號。作為清華大學(xué)“生源中學(xué)”和北京大學(xué)“博雅人才共育基地”，衢州二中累計培養(yǎng)6位院士及大批行業(yè)領(lǐng)軍人才，校友涵蓋醫(yī)學(xué)、科技、文化等領(lǐng)域。2022年成為浙江首批“院士科普基地”，2023年入選教育部全國健康學(xué)校建設(shè)單位，持續(xù)書寫著新時代的教育華章。