一、樂清二中的區(qū)域排名與錄取定位

在樂清市普通高中教育版圖中，樂清市第二中學(xué)穩(wěn)居頭部梯隊(duì)。根據(jù)2024年樂清市中考錄取數(shù)據(jù)，該校以統(tǒng)招投檔線614分位列全市第三，僅次于浙江省樂清中學(xué)與樂清市知臨中學(xué)，錄取最低名次為全市1931名。這一排名反映了其作為省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的競爭門檻，同時(shí)也印證了學(xué)校在本地家長與學(xué)生中的高認(rèn)可度。

二、辦學(xué)歷史與硬件設(shè)施建設(shè)

樂清二中創(chuàng)辦于1957年，前身為樂成民辦初級(jí)中學(xué)，歷經(jīng)多次改制與擴(kuò)建，現(xiàn)已成為占地面積超百畝的現(xiàn)代化校園。學(xué)校依山傍水，建筑融合英倫風(fēng)格與中式園林特色，擁有十層綜合樓、近萬平方米食堂及標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施。近年投入使用的二期工程進(jìn)一步提升了校園功能，為學(xué)生的多元化發(fā)展提供了物理空間支撐。

三、教學(xué)成果與師資力量

作為溫州市普高教學(xué)研究與管理一類B組秘書長單位，該校高考成績持續(xù)亮眼。自2003年起本科率長期保持在60%-72%區(qū)間，2024年高考重點(diǎn)線上線人數(shù)位列全市前茅。師資隊(duì)伍中，中高級(jí)職稱教師占比83%，擁有省春蠶獎(jiǎng)獲得者、市縣名師及骨干教師53人，形成了一支兼具教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)。

四、特色課程體系與校園文化

學(xué)校構(gòu)建了以“樂育”為核心的課程生態(tài)，涵蓋樂學(xué)、樂思、樂己、樂群四大維度?？萍甲x書節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)等品牌活動(dòng)貫穿學(xué)年，通過電路焊接比賽、時(shí)政評(píng)論大賽等實(shí)踐項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。生涯規(guī)劃教育體系更是貫穿高中全程，從選科指導(dǎo)到職業(yè)體驗(yàn)，助力學(xué)生精準(zhǔn)定位發(fā)展方向。

五、人才培養(yǎng)與社會(huì)聲譽(yù)

建校六十余載，樂清二中已向國內(nèi)外頂尖高校輸送大批人才。校友群體中既有廈門大學(xué)博士生導(dǎo)師葉龍武、中照照明獎(jiǎng)得主黃建明等學(xué)術(shù)精英，也不乏世界黑客大賽獲獎(jiǎng)?wù)卟苘S等創(chuàng)新型人才。學(xué)校連續(xù)多年獲評(píng)浙江省綠色學(xué)校、溫州市5A平安校園，2024年更躋身浙江省第一批中小學(xué)閱讀引領(lǐng)學(xué)校，彰顯其全方位育人成效。

在樂清教育格局中，樂清二中始終以“精致和諧、特色示范”為目標(biāo)，通過嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷并重的辦學(xué)模式，持續(xù)鞏固其優(yōu)質(zhì)教育品牌地位。隨著新高考改革的深化，該校在保持傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢的同時(shí)，正著力推進(jìn)教學(xué)方式創(chuàng)新，為不同特質(zhì)學(xué)生搭建多元成才通道。