一、辦學背景與資源整合

橋東中學霞葛教學點創(chuàng)辦于2014年，由詔安縣霞葛中學與省二級達標校橋東中學聯(lián)合設立，旨在解決詔安山區(qū)學生就讀高中的難題。作為山區(qū)首個高中教學點，其依托橋東中學的優(yōu)質教育資源，結合本地實際，形成了“資源共享、聯(lián)合培養(yǎng)”的辦學模式，為山區(qū)學子提供了就近入學的便利條件。

二、教學質量與辦學成果

教學點堅持“文理有實力，藝體有特色”的發(fā)展方向，注重學生個性化培養(yǎng)。自2017年首屆高考以來，連續(xù)多年獲評“詔安縣高中部達標教學點”稱號，學科會考成績亮眼，歷史、地理合格率達100%，其他學科合格率超98%。學生在地理、英語等學科競賽中屢獲市縣級獎項，體育項目如鉛球、田徑等也在市級賽事中取得佳績，展現(xiàn)了綜合發(fā)展的潛力。

三、師資力量與教學模式

教學點師資團隊由橋東中學名師引領，現(xiàn)有高中教師30人，含高級教師3人及市級學科帶頭人。教師隊伍年輕化、專業(yè)化，采用“小班化教學+分層培養(yǎng)”模式，根據學生興趣與成績，高二后分設文理科、藝體及高職班型，充分挖掘學生潛能。同時，通過定期聯(lián)合教研、資源共享，確保教學質量與橋東中學同步提升。

四、硬件設施與校園環(huán)境

教學點占地30畝，配備教學樓、科學樓、學生宿舍及200米塑膠跑道，圖書館藏書超4.5萬冊。教室配備多媒體設備，實驗室、計算機房等現(xiàn)代化設施完善。校園布局緊湊，環(huán)境清幽，兼具學習與生活功能，為山區(qū)學生打造了舒適的學習空間。

五、學生支持與發(fā)展空間

學校設立多元獎助學金體系，涵蓋政府助學金、愛心基金及成績獎勵，資助覆蓋面達18.5%，減輕家庭經濟壓力。課外活動豐富，定期舉辦文藝晚會、體育競賽，成立舞蹈隊、籃球隊等社團，促進學生全面發(fā)展。通過對接高職院校資源，為藝體生開辟特色升學路徑，助力學生實現(xiàn)多元成才目標。

六、挑戰(zhàn)與未來規(guī)劃

盡管教學點已取得顯著成績，但仍面臨校舍面積不足、師資儲備有限等挑戰(zhàn)。目前，當地政府正推進新校區(qū)征地與建設規(guī)劃，擬擴建教學綜合樓及食宿樓，并計劃納入“十四五”教育布局。未來，隨著硬件升級與政策扶持，教學點將進一步優(yōu)化辦學條件，深化與橋東中學的資源聯(lián)動，為山區(qū)教育注入更強動力。