一、學(xué)校性質(zhì)與歷史沿革

天臺平橋第二中學(xué)成立于1998年，由天臺縣政府創(chuàng)辦，最初是一所全日制普通高中。學(xué)校早期借用平橋鎮(zhèn)中學(xué)校舍辦學(xué)，1999年遷至現(xiàn)址，即平橋鎮(zhèn)藍天路8號。從建校之初，該校便以普通高中教育為主，2002年通過浙江省A級普通高中評估，2017年進一步被認定為浙江省二級普通高中特色示范學(xué)校。盡管部分資料提到學(xué)校曾探索“普高為主、職高并舉”的綜合模式，但根據(jù)最新信息，其辦學(xué)主體仍為普通高中。

二、當(dāng)前定位與辦學(xué)體系

目前，天臺平橋二中被明確歸類為全日制普通高中，實施三年制學(xué)歷教育。學(xué)校招生對象為初中畢業(yè)生，招生規(guī)模由教育主管部門核定。其課程設(shè)置、教學(xué)目標均圍繞普通高中教育體系展開，例如開設(shè)文理主修課程，并輔以體藝特色培養(yǎng)。雖然早期資料提到“綜合高中”的嘗試，但近年來的官方文件和榮譽獎項均未涉及職業(yè)教育內(nèi)容，進一步印證其普通高中的核心定位。

三、特色化發(fā)展與多元教育融合

盡管以普通高中為主，學(xué)校在辦學(xué)中注重特色發(fā)展，提出“文理主修、體藝兼修”的路徑。例如，開設(shè)中國象棋、美術(shù)、羽毛球等特色課程，并成立文學(xué)社、攝影社等學(xué)生社團。學(xué)校倡導(dǎo)“唯材所適，各得其成”的育人理念，通過心理健康教育、社會實踐等方式促進學(xué)生全面發(fā)展。這種模式雖未涉及職業(yè)高中專業(yè)課程，但通過多元平臺為學(xué)生提供個性化成長空間。

四、硬件設(shè)施與師資力量

作為一所普通高中，學(xué)校硬件設(shè)施完善，占地148畝，擁有標準田徑場、實驗室、錄播教室等教學(xué)場所，并配備智慧校園系統(tǒng)。師資方面，現(xiàn)有教師101人，中高級職稱占比78%，包含市縣級名師、學(xué)科帶頭人等骨干力量。教師隊伍以本科學(xué)歷為主，部分教師擁有研究生學(xué)歷或在職攻讀學(xué)位，為普通高中教學(xué)質(zhì)量提供保障。

五、教育成果與社會認可

辦學(xué)25年來，學(xué)校累計向高校輸送8000余名畢業(yè)生，高考成績穩(wěn)步提升。其榮譽包括浙江省健康促進學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校等，這些成就均基于普通高中的教育框架。學(xué)校近年來的發(fā)展規(guī)劃也聚焦于“內(nèi)強質(zhì)量、外樹形象”，通過強化管理、優(yōu)化課程等方式鞏固普通高中教育的優(yōu)勢地位。