一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)定位

浙江省桐廬分水高級(jí)中學(xué)是一所公辦全日制普通高級(jí)中學(xué)，由桐廬縣教育局主管。學(xué)校創(chuàng)辦于1943年，前身為分水縣立簡易師范學(xué)校，歷經(jīng)多次更名與調(diào)整，2006年正式定名為現(xiàn)校名。作為浙江省首批二級(jí)普通高中特色示范學(xué)校，其辦學(xué)歷史可追溯至唐朝的五云書院，文化底蘊(yùn)深厚，教育傳統(tǒng)悠久。

二、普通高中的課程體系與培養(yǎng)模式

學(xué)校以普通高中教育為核心，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)科課程，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、外語等文化科目，并配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)室、天文臺(tái)、電子閱覽室等。同時(shí)，學(xué)校注重特色發(fā)展，開設(shè)體育、音樂、美術(shù)等特長班，形成“合格+特長”的培養(yǎng)模式。例如，體育特長生在縣市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢獲佳績，美術(shù)、音樂類學(xué)生術(shù)科高考上線率常年保持100%。

三、區(qū)別于職業(yè)高中的教育方向

與職業(yè)高中以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的定位不同，分水高級(jí)中學(xué)以升學(xué)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)文化基礎(chǔ)與綜合素質(zhì)并重。學(xué)校通過“勵(lì)志班”重點(diǎn)培養(yǎng)文化課優(yōu)秀學(xué)生，近三年一段線上線率穩(wěn)定在20%左右，本科上線率超90%。學(xué)校開發(fā)了132門選修課程，涵蓋學(xué)科拓展、體藝實(shí)踐等領(lǐng)域，助力學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，而非單一職業(yè)化訓(xùn)練。

四、辦學(xué)特色與成果體現(xiàn)

學(xué)校堅(jiān)持“以德促學(xué)”的德育理念，實(shí)行封閉式管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣與思想品德的養(yǎng)成。通過東齋文學(xué)社、羽毛球社等20余個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建了文化育人的特色體系。近年來，高考成績持續(xù)突破，2019年文化類一段上線82人，體藝類81人，4名學(xué)生被“雙一流”高校錄取。校友中涌現(xiàn)出工程院院士、高校教授、行業(yè)專家等人才，彰顯普通高中的育人成效。

五、社會(huì)評(píng)價(jià)與示范作用

作為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州市文明學(xué)校，分水高級(jí)中學(xué)在區(qū)域內(nèi)享有較高聲譽(yù)。其辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被《浙江教育報(bào)》等媒體專題報(bào)道，并被列為桐廬縣愛國主義教育基地。學(xué)校通過合作辦學(xué)模式，與杭州長河高級(jí)中學(xué)等名校共建“勵(lì)志班”，進(jìn)一步強(qiáng)化了普通高中的教育輻射力，為地方基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了示范。