一、學(xué)校概況與辦學(xué)背景

龍游凱馬國際學(xué)校坐落于浙江省衢州市龍游縣靈山江畔，由浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)龍游中學(xué)與浙江凱馬控股有限公司于2015年聯(lián)合創(chuàng)辦。校園選址于龍游中學(xué)老校區(qū)，環(huán)境幽雅靜謐，古色古香，兼具百年名校的文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代教育設(shè)施的科技感。學(xué)校定位為面向未來的創(chuàng)新型國際高中，融合中西方教育理念，以“個性化、素質(zhì)化、智慧化、國際化”為辦學(xué)方向，致力于培養(yǎng)兼具家國情懷與全球視野的復(fù)合型人才。

二、教育理念與教學(xué)模式

學(xué)校以“凱馬三年，著眼未來三十年”為育人使命，提出“以成功為成功之母，讓每個學(xué)生都像金子般閃光”的核心教育理念。通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，構(gòu)建成長型智慧德育與智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)，推行個性化分層教學(xué)。例如，自主研發(fā)的“超級作業(yè)本”平臺，能精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)業(yè)短板并推送針對性輔導(dǎo)資源，實現(xiàn)因材施教。學(xué)校首創(chuàng)“情商魔法訓(xùn)練營”，將情商培養(yǎng)融入日常教學(xué)，開發(fā)學(xué)生自律、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合素質(zhì)，形成“高分高能”的育人特色。

三、師資力量與教學(xué)成果

學(xué)校與龍游中學(xué)實行師資互通，共享省重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，同時引入英國北方大學(xué)聯(lián)合會外教團(tuán)隊，形成“中外融合”的教師隊伍。高考成績方面，連續(xù)多年保持100%上線率，二段率穩(wěn)定在80%以上，優(yōu)秀學(xué)子考入中山大學(xué)等985/211院校。學(xué)生競賽表現(xiàn)尤為亮眼，曾獲葉圣陶杯全國作文大賽、全國青少年創(chuàng)造力大賽等國家級獎項，3D考古社更被評為“全國優(yōu)秀社團(tuán)”。

四、國際化發(fā)展與特色項目

作為浙江省首批精準(zhǔn)教學(xué)實驗校，凱馬與澳大利亞堪培拉大學(xué)、美國華沙東部高中等國際名校建立合作，開設(shè)NCUK-IFY國際班。學(xué)生完成課程后可免雅思、免預(yù)科直升英國17所頂尖大學(xué)，且享專屬獎學(xué)金。學(xué)校還打造“凱馬大講堂”，邀請諾貝爾和平獎得主、北大清華教授等開展講座，并與中科院共建3D打印實驗室，開展機(jī)器人足球、無人機(jī)等創(chuàng)新課程，助力學(xué)生多元發(fā)展。

五、校園文化與社會認(rèn)可

學(xué)校實行“班主任+雙導(dǎo)師”管理模式，通過智慧人臉識別系統(tǒng)實現(xiàn)精細(xì)化校園管理。德育活動豐富多元，如清明祭掃、憲法日實踐、成人禮儀式等，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。其辦學(xué)成果被《中國教育報》《人民日報》等主流媒體報道，并獲評“全國創(chuàng)新名?！薄罢憬〉掠痉秾W(xué)?！钡确Q號。疫情期間，學(xué)校以“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)創(chuàng)新，成為區(qū)域教育應(yīng)對危機(jī)的典范。