一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)定位

明光市潘村中學(xué)是一所公辦全日制普通完全中學(xué)，承擔(dān)初中和高中學(xué)歷教育任務(wù)。該校成立于2021年，注冊(cè)資金245萬(wàn)元，由明光市教育體育局主管，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源于財(cái)政全額撥款，屬于基礎(chǔ)教育階段的普通中學(xué)。其辦學(xué)宗旨明確為“實(shí)施高中學(xué)歷、初中義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展”，主要開展初高中常規(guī)課程教學(xué)及社會(huì)服務(wù)。

二、課程設(shè)置與教育特色

學(xué)校以普通高中課程體系為核心，未開設(shè)職業(yè)類專業(yè)課程，與職業(yè)高中的技能培養(yǎng)定位形成鮮明對(duì)比。其教學(xué)管理注重德智體美勞全面發(fā)展，校訓(xùn)“崇德、修身、尚學(xué)、思進(jìn)”體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育的堅(jiān)持。在班級(jí)管理中，學(xué)校創(chuàng)新采用“榮譽(yù)版”激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)每周評(píng)比、學(xué)期表彰等方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。同時(shí)，教師團(tuán)隊(duì)注重因材施教，通過(guò)分層教育和個(gè)性化輔導(dǎo)提升教學(xué)質(zhì)量。

三、師資力量與教學(xué)成果

學(xué)?，F(xiàn)有教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，優(yōu)秀教師代表如印保菊曾獲“安徽省優(yōu)秀教師”稱號(hào)，其英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)成為區(qū)域教育典范。教師團(tuán)隊(duì)以“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為教風(fēng)，通過(guò)家訪、補(bǔ)差培優(yōu)等方式關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，尤其重視留守兒童的心理輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)幫扶。近年來(lái)，該校中考錄取分?jǐn)?shù)線穩(wěn)定在普通高中序列，畢業(yè)生升學(xué)路徑以普通高考為主，與職業(yè)高中的對(duì)口升學(xué)方向形成差異。

四、基礎(chǔ)設(shè)施與社會(huì)認(rèn)可

校區(qū)位于明光市潘村鎮(zhèn)二馬路，占地面積和硬件設(shè)施符合普通中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，配備基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等常規(guī)設(shè)施。作為區(qū)域內(nèi)重要的基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校常年參與政府招投標(biāo)項(xiàng)目，社會(huì)服務(wù)功能顯著。其辦學(xué)質(zhì)量逐漸獲得家長(zhǎng)認(rèn)可，2021年班級(jí)獲評(píng)“滁州市級(jí)先進(jìn)班集體”，印證了普通中學(xué)的教育成效。相較于同區(qū)域的潘村高級(jí)職業(yè)中學(xué)（國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職高），兩者在培養(yǎng)方向、課程結(jié)構(gòu)和升學(xué)渠道上形成互補(bǔ)格局。

五、發(fā)展定位與區(qū)域價(jià)值

作為明光市基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，潘村中學(xué)填補(bǔ)了潘村鎮(zhèn)普通高中教育資源的空白。學(xué)校在招生計(jì)劃中明確納入普通高中序列，與管店中學(xué)等共同構(gòu)成縣域高中教育體系。盡管周邊存在滁州市機(jī)械工業(yè)學(xué)校等職業(yè)高中，但潘村中學(xué)始終堅(jiān)守普通教育陣地，通過(guò)持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理和師資建設(shè)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育選擇，助力實(shí)現(xiàn)教育公平與質(zhì)量提升的雙重目標(biāo)。