一、歷史底蘊(yùn)與辦學(xué)資質(zhì)

廬江湯池中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，坐落于國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)湯池鎮(zhèn)，校園依山傍水，環(huán)境清幽。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，該校于2008年獲評(píng)巢湖市示范高中，2013年升格為安徽省示范高中，并多次獲得“安徽省綠色學(xué)?！薄笆屑?jí)平安校園”等稱號(hào)。作為一所兼具自然生態(tài)與人文底蘊(yùn)的學(xué)校，其辦學(xué)歷史與資質(zhì)奠定了區(qū)域教育標(biāo)桿的地位。

二、教學(xué)質(zhì)量與高考表現(xiàn)

廬江湯池中學(xué)的教學(xué)成果顯著，尤其在高考中屢創(chuàng)佳績(jī)。2024年高考中，該校以317人達(dá)本科線、106人達(dá)特控線的成績(jī)位列全縣同類學(xué)校第一，本科達(dá)線增長(zhǎng)率居全縣普高之首，實(shí)現(xiàn)“雙突破”目標(biāo)。歷史上，該校曾培養(yǎng)出全省高考排名第10名、第42名的優(yōu)秀學(xué)子，更有學(xué)生被中科大少年班錄取。近十年來(lái)，學(xué)校連續(xù)獲評(píng)市縣教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”，并在教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)等評(píng)選中持續(xù)領(lǐng)先。

三、合作辦學(xué)與教學(xué)創(chuàng)新

為提升教育水平，湯池中學(xué)與合肥六中深度合作，構(gòu)建“教學(xué)研聯(lián)合體”，實(shí)施“六個(gè)同步”教學(xué)模式，包括同教材、同備課、同考核等，并引入“雙師教學(xué)”機(jī)制。通過(guò)遠(yuǎn)程授課與線下輔導(dǎo)結(jié)合，學(xué)生成績(jī)顯著提升。學(xué)校定期組織教師參與名校教研活動(dòng)，吸收先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程體系，形成了嚴(yán)謹(jǐn)高效的教學(xué)管理模式。

四、德育特色與校園文化

學(xué)校秉持“以德促學(xué)”理念，推行勵(lì)志教育、養(yǎng)成教育和感恩教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。社團(tuán)活動(dòng)豐富多元，其中“模聯(lián)”社團(tuán)在科技創(chuàng)新大賽中表現(xiàn)突出。學(xué)校還設(shè)立“華藏獎(jiǎng)學(xué)金”和助學(xué)金，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)子并幫扶貧困生，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。校園硬件設(shè)施不斷完善，智慧校園系統(tǒng)助力教學(xué)現(xiàn)代化，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)環(huán)境。

五、社會(huì)評(píng)價(jià)與區(qū)域影響力

廬江湯池中學(xué)在區(qū)域內(nèi)享有較高聲譽(yù)，多次被授予“花園式學(xué)校”“師德建設(shè)先進(jìn)集體”等稱號(hào)。其高考考場(chǎng)的規(guī)范化建設(shè)使湯池鎮(zhèn)成為“安徽高考第一鎮(zhèn)”。通過(guò)與合肥一中、合肥六中等名校的合作，學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大輻射力，成為縣域優(yōu)質(zhì)高中的典范。近年來(lái)，該校在市級(jí)聯(lián)考中成績(jī)穩(wěn)步提升，學(xué)生綜合素質(zhì)受到高校廣泛認(rèn)可，畢業(yè)生中涌現(xiàn)大量碩博人才，社會(huì)貢獻(xiàn)度持續(xù)增強(qiáng)。