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    1. 金寨縣弘毅學(xué)校排名(2025參考)

      來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)時(shí)間:2025-05-05 18:29:02

      摘要:一、學(xué)校概況與定位 金寨縣弘毅學(xué)校是縣政府于2022年整體收購(gòu)原“新時(shí)代精英學(xué)?!焙蠼M建的十二年一貫制公辦學(xué)校,位于金寨縣東部開(kāi)發(fā)區(qū)。作為全縣唯一一所全寄宿制公辦義務(wù)

      一、學(xué)校概況與定位

      金寨縣弘毅學(xué)校是縣政府于2022年整體收購(gòu)原“新時(shí)代精英學(xué)?!焙蠼M建的十二年一貫制公辦學(xué)校,位于金寨縣東部開(kāi)發(fā)區(qū)。作為全縣唯一一所全寄宿制公辦義務(wù)教育學(xué)校,弘毅學(xué)校以“弘以勝重,毅以致遠(yuǎn)”為校訓(xùn),致力于打造全封閉、小班化、精品化教育模式,面向全縣招收有寄宿需求的學(xué)生。學(xué)校教學(xué)區(qū)配備現(xiàn)代化智慧課堂、實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室等功能設(shè)施,生活區(qū)設(shè)有空調(diào)宿舍、獨(dú)立衛(wèi)浴、洗衣設(shè)備等,滿足學(xué)生全方位成長(zhǎng)需求。

      二、招生規(guī)模與排名現(xiàn)狀

      根據(jù)2023-2024學(xué)年度招生數(shù)據(jù),弘毅學(xué)校一年級(jí)學(xué)生數(shù)位列全縣第5,七年級(jí)學(xué)生數(shù)336人。在部分民間排名中,該校綜合實(shí)力位居中游,但其寄宿制特色和公辦性質(zhì)使其成為留守兒童家庭的重要選擇。需要注意的是,現(xiàn)有排名主要基于招生人數(shù),未全面反映教學(xué)質(zhì)量或師資水平。學(xué)校通過(guò)小班化教學(xué)(每班40-50人)和“104”管理模式(每天10小時(shí)學(xué)習(xí)、4小時(shí)休息活動(dòng)),逐步提升教學(xué)效率與學(xué)生綜合素質(zhì)。

      三、特色優(yōu)勢(shì)與發(fā)展亮點(diǎn)

      弘毅學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于其全寄宿管理體系與教研成果。作為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校,該校在2023年六安市中小學(xué)生排球聯(lián)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等賽事中多次斬獲團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng),體育教育成果顯著。教研方面,教師團(tuán)隊(duì)在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)20余項(xiàng),盧士剛、林作貴等教師獲評(píng)“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校于2024年投入智慧校園設(shè)備,引入互動(dòng)終端系統(tǒng)、學(xué)生平板等數(shù)字化工具,推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新。

      四、硬件設(shè)施與社會(huì)評(píng)價(jià)

      學(xué)校配備三大教學(xué)樓及標(biāo)準(zhǔn)化宿舍樓,宿舍內(nèi)空調(diào)、空氣能熱水系統(tǒng)、洗衣設(shè)備一應(yīng)俱全,生活老師24小時(shí)輪崗管理。食堂實(shí)行營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃,由縣教育局指導(dǎo)制定科學(xué)食譜,并通過(guò)分時(shí)段用餐、食品留樣等制度保障安全。家長(zhǎng)反饋顯示,學(xué)?!靶oL(fēng)純正、管理嚴(yán)格”的特點(diǎn)備受認(rèn)可,尤其在培養(yǎng)留守兒童自理能力方面成效顯著。2024年秋季招生中,一年級(jí)計(jì)劃僅40人,嚴(yán)控班額的政策進(jìn)一步提升了教育質(zhì)量口碑。

      五、未來(lái)展望與挑戰(zhàn)

      作為新興公辦學(xué)校,弘毅學(xué)校正通過(guò)優(yōu)化寄宿管理、深化教研合作等方式謀求突破。2025年招生公告顯示,該校持續(xù)面向全縣開(kāi)放寄宿生源,并計(jì)劃拓展高中部。然而,地處開(kāi)發(fā)區(qū)暫無(wú)成熟居民區(qū)的現(xiàn)狀,使其面臨生源穩(wěn)定性挑戰(zhàn)。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)家校溝通、開(kāi)展心理健康活動(dòng)等舉措,逐步構(gòu)建“家長(zhǎng)省心、學(xué)生安心”的教育生態(tài),力爭(zhēng)在教學(xué)質(zhì)量與特色辦學(xué)領(lǐng)域躋身縣域前列。

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