一、辦學(xué)資質(zhì)與歷史沿革

杭州市臨平實驗中學(xué)始建于2001年，最初以余杭高級中學(xué)分校形式創(chuàng)辦，后歷經(jīng)多次更名與調(diào)整。2017年，學(xué)校獲評浙江省二級普通高中特色示范學(xué)校，標(biāo)志著其辦學(xué)水平進入省內(nèi)前列。2020年加入余高教育集團后，依托集團化辦學(xué)資源，學(xué)校在管理、課程和師資方面實現(xiàn)進一步優(yōu)化，逐步成為臨平區(qū)乃至杭州市具有影響力的公辦高中。

二、教學(xué)質(zhì)量與升學(xué)表現(xiàn)

學(xué)?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，學(xué)生約1200人，規(guī)模適中且管理精細(xì)。近年來，其教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)聲譽顯著提高。作為浙江省精準(zhǔn)教學(xué)實驗學(xué)校，學(xué)校通過智慧課堂、智學(xué)網(wǎng)等平臺實施個性化教學(xué)，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)精準(zhǔn)化輔導(dǎo)。盡管具體高考升學(xué)率未公開，但從其“浙江省二級特色示范學(xué)?！薄昂贾菔腥嗣駶M意學(xué)?！钡葮s譽可見，其教育成果在區(qū)域范圍內(nèi)處于較高水平。

三、師資力量與教育特色

臨平實驗中學(xué)師資隊伍以中青年教師為主，兼具經(jīng)驗與創(chuàng)新活力。學(xué)校擁有中高級職稱教師占比超90%，區(qū)級及以上名優(yōu)教師近50%，包括浙派名校長、學(xué)科帶頭人及教壇新秀等。教育特色上，學(xué)校以“科技+體育”為雙核，配備人工智能、創(chuàng)客實驗室等先進設(shè)施，并構(gòu)建“三生”“三小”特色課程體系，涵蓋生存技能、創(chuàng)新實踐等多維度培養(yǎng)，形成了鮮明的科技教育標(biāo)簽。

四、校園環(huán)境與數(shù)智建設(shè)

位于臨平山北麓的校園占地超2.5萬平方米，環(huán)境幽雅，設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校全面推進數(shù)智校園建設(shè)，集成釘釘智能辦公、物控管理融合系統(tǒng)及智慧德育管理平臺，實現(xiàn)教學(xué)與管理的數(shù)字化升級。生活服務(wù)設(shè)施完善，為學(xué)生提供便利的課余支持，硬件條件達到省一類標(biāo)準(zhǔn)。

五、區(qū)域定位與發(fā)展?jié)摿?/b>

作為余高教育集團成員校，臨平實驗中學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，招生范圍覆蓋臨平區(qū)與余杭區(qū)。學(xué)校以“建設(shè)現(xiàn)代化品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)，在育人方式上強調(diào)“人文基礎(chǔ)、科技見長、多元發(fā)展”，近年獲評杭州市首批科技特色學(xué)校、文明校園等稱號。盡管未公開全市綜合排名，但其特色化發(fā)展路徑和持續(xù)上升的辦學(xué)勢態(tài)，使其成為區(qū)域高中教育的重要力量。