一、學校性質(zhì)定位

杭州娃哈哈雙語學校是一所經(jīng)浙江省教育廳批準成立的十二年制純民辦雙語學校，覆蓋小學、初中及高中教育。該校并非職業(yè)高中，而是一所提供普通高中學歷教育的全日制學校，同時融合國際化教育元素。作為杭州市國際化示范學校，其辦學層次包含普通高中教育，課程設置以國家課程為基礎，結(jié)合國際先進教育理念，旨在培養(yǎng)具有全球視野的復合型人才。

二、課程體系與教學模式

該校高中部采用國家課程為主導的雙語課程體系，并引入a-level、ap等國際課程認證。教學內(nèi)容包括數(shù)學、自然科學、社會科學及英語強化課程，同時注重跨學科融合，例如項目制學習（pbl）和海外生活技能課程。學校實施小班化分層教學，每班不超過25人，通過中外教師合作授課，強調(diào)批判性思維和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)目標與升學路徑

娃哈哈雙語學校以培養(yǎng)“深諳中國文化、具備國際視野的未來接班人”為使命，其高中畢業(yè)生主要升學方向為海外知名高校。例如，2025屆畢業(yè)生已獲得牛津、劍橋、帝國理工等世界頂尖大學錄取，并設有與麻省理工學院、美國紐英創(chuàng)新學院等合作項目。學校還提供多元升學通道，包括國內(nèi)國際高中、海外姐妹學校等，與職業(yè)高中以職業(yè)技能為導向的培養(yǎng)模式存在本質(zhì)區(qū)別。

四、與職業(yè)高中的核心差異

職業(yè)高中以職業(yè)技能培訓為核心，而娃哈哈雙語學校更注重學術能力與綜合素質(zhì)的雙重發(fā)展。該校不僅提供完整的普通高中學歷教育，還通過國際課程認證、學術競賽和海外交流項目強化學生的全球競爭力。例如，高中部設有epq（拓展項目資格）研究課程，幫助學生積累學術研究經(jīng)驗，這與職高側(cè)重實踐技能的教學目標截然不同。

五、社會認可與教育資源

作為杭州市第一所民辦國際化雙語學校，娃哈哈雙語學校擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源，包括中外教比例3:1的師資團隊、cognia國際認證資質(zhì)，以及與mit、西湖大學等機構的合作項目。其高中部學費標準、招生對象和培養(yǎng)模式均對標國際化教育體系，與普通高中中的國際部或雙語學校性質(zhì)一致，進一步明確了其非職業(yè)教育的定位。