一、學(xué)校性質(zhì)與定位

三門縣觀瀾中學(xué)是一所全日制普通高中，由浙江大學(xué)教育學(xué)院與三門縣人民政府合作共建，屬于公辦民營(yíng)性質(zhì)的完全中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于2021年，新校區(qū)占地面積140畝，可容納3600名學(xué)生，實(shí)行全封閉軍事化管理，以普通高中教育為主體，同時(shí)涵蓋初中部，并非職業(yè)高中。

二、辦學(xué)特色與課程設(shè)置

作為普通高中，觀瀾中學(xué)的辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校依托浙江大學(xué)教育資源，構(gòu)建了以生涯規(guī)劃為核心的育人體系，開(kāi)設(shè)特級(jí)班、浙大班、創(chuàng)新班等分層教學(xué)班級(jí)。課程設(shè)置上，除常規(guī)高考科目外，還突出日語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提供日語(yǔ)高考和日本留學(xué)雙路徑，并探索平民化留學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校通過(guò)國(guó)際班、國(guó)防教育、航空培養(yǎng)等多元化方向，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

三、師資力量與教學(xué)模式

學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)由三名特級(jí)教師領(lǐng)銜，匯聚重點(diǎn)中學(xué)骨干教師及國(guó)內(nèi)外名校碩士畢業(yè)生，日語(yǔ)教師多具日本留學(xué)背景。采用“老帶新”模式，青年教師多來(lái)自985、211院校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)因材施教，運(yùn)用生涯規(guī)劃數(shù)字化平臺(tái)動(dòng)態(tài)跟蹤學(xué)生發(fā)展，通過(guò)一對(duì)一咨詢制定升學(xué)路徑，形成“優(yōu)質(zhì)普高+多元升學(xué)”的雙軌體系。

四、升學(xué)成果與培養(yǎng)目標(biāo)

觀瀾中學(xué)以全本科升學(xué)為目標(biāo)，首屆高考即取得顯著成績(jī)。2023年220余名考生中，94人達(dá)到文化類一段線，44人考入日本立命館大學(xué)等海外院校。2024年特控線上線12人，66人被南京航空航天大學(xué)等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校錄取。學(xué)校通過(guò)定向軍士、民航培養(yǎng)等通道，幫助中考普高線以下學(xué)生實(shí)現(xiàn)本科逆襲，印證其“讓偏科不再痛苦，讓特長(zhǎng)成為職業(yè)”的辦學(xué)理念。

五、校園管理與硬件設(shè)施

學(xué)校實(shí)行軍事化全封閉管理，配備航空安檢設(shè)備嚴(yán)控手機(jī)入校。住宿條件在浙江省內(nèi)領(lǐng)先，六人間寢室采用上柜下床設(shè)計(jì)，配備雙衛(wèi)浴、空調(diào)及洗衣房。兩個(gè)食堂由臺(tái)州一中同款餐飲公司運(yùn)營(yíng)，提供多樣化餐食選擇。校內(nèi)建有天文地理社、輪滑社等20余個(gè)社團(tuán)，通過(guò)豐富的文體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。