一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)定位

馬鞍山外國語學(xué)校是馬鞍山市教育局直屬的公辦全日制完全中學(xué)，涵蓋初中和高中學(xué)段。該校創(chuàng)辦于1975年，前身為馬鞍山市第十三中學(xué)，2009年經(jīng)安徽省教育廳批準(zhǔn)更為現(xiàn)名。作為普通教育體系的一部分，學(xué)校既不屬于職業(yè)高中，也不以職業(yè)技能培訓(xùn)為主，而是以文化課程為核心，注重學(xué)科基礎(chǔ)教育與綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

二、課程體系與教育特色

學(xué)校在普通高中課程基礎(chǔ)上，融合外語特色教育，形成“國家課程+校本特色課程+拓展課程”的多元體系。初中階段開設(shè)英語特色班，高中階段則設(shè)有空乘班、國際課程實(shí)驗(yàn)班等特色方向。例如，國際課程實(shí)驗(yàn)班引入美國AP課程、雅思托福培訓(xùn)及海外學(xué)術(shù)課程，旨在為留學(xué)升學(xué)鋪路。學(xué)校還通過社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)客空間、跨文化交流項(xiàng)目等，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和國際視野。

三、升學(xué)方向與培養(yǎng)目標(biāo)

馬鞍山外國語學(xué)校的高中生可通過多種途徑升學(xué)。一是參加國內(nèi)高考，進(jìn)入普通高等院校；二是通過空乘班面試，對(duì)接民航類高校；三是選擇國際課程實(shí)驗(yàn)班，直通海外名校。例如，該校國際部與多國高校合作，學(xué)生可申請(qǐng)美國、英國、澳大利亞等國的百強(qiáng)大學(xué)。這些升學(xué)路徑均以學(xué)術(shù)能力為導(dǎo)向，符合普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)。

四、與職業(yè)高中的核心差異

職業(yè)高中以職業(yè)技能教育為核心，注重就業(yè)導(dǎo)向，而馬鞍山外國語學(xué)校始終以文化課程與綜合素質(zhì)教育為主軸。學(xué)校師資隊(duì)伍中擁有特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人及海歸教師，教學(xué)資源側(cè)重學(xué)術(shù)能力提升，而非職業(yè)資格認(rèn)證。例如，其外語課程實(shí)驗(yàn)班雖引入國際課程，但核心仍是為學(xué)術(shù)深造服務(wù)，與職業(yè)高中的技術(shù)培訓(xùn)定位截然不同。

五、社會(huì)認(rèn)可與政策支持

該校作為馬鞍山二中的合作分校，接受其教育理念與資源支持，連續(xù)多年在市級(jí)辦學(xué)評(píng)估中獲評(píng)“優(yōu)秀”。其高中部學(xué)生通過省示范高中指標(biāo)生計(jì)劃進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中，2023年指標(biāo)生占比達(dá)46.9%。這一數(shù)據(jù)進(jìn)一步印證了其普通高中的教育屬性，而非職業(yè)教育的分流定位。

馬鞍山外國語學(xué)校是一所兼具基礎(chǔ)教育與外語特色的普通完全中學(xué)，其辦學(xué)模式、課程設(shè)置及升學(xué)方向均符合普通高中的定位，與職業(yè)高中存在本質(zhì)區(qū)別。